编者按：查字典政治网小编为大家收集发布了初二地理试题： 第二课《我与父母交朋友》，希望对大家有所帮助。

第二课《我与父母交朋友》

第2课时 两代人的对话

教学目标：

1.知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。

2.能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。

3.情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。

教学重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。

教学难点：通过与父母沟通的能力。

教学方法：活动讨论法、引导法。

教学过程：

(一)导入新课：

通过上一节课的学习，我们知道了子女与父母年龄差距，是造成两代人隔阂的直接原因。产生代沟，出现隔阂怎么办?可以肯定的是不能任其发展，那样对自己和父母都没有好处，这就要求我们学会与父母平等的沟通。今天我们就来学习具体的方法。

(二)、学习新课：

二、两代人的对话

(一)架起理解的桥梁

1、常与父母沟通

情景选择：小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理!一时冒了火。

提问：A、干脆不去同学家了;B、按照家长的意思办，8点前到家;C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来;D、你还有什么好办法吗?善于与家长沟通。

学生回答，教师归纳：常言道：快乐与别人共享，快乐可以增加一倍;痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半，其实说的就是沟通的重要性。那么，如何与家长沟通呢?其中最冷静的办法就是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式;最有效的办法就是换位思考，多从对方的角度出发看待问题。在交流和沟通的过程中寻找共同语言。另外，沟通中还要懂得并善于妥协，退一步海阔天空!

学生阅读P24相关链接的内容，了解处理家庭冲突六步法。

第一步：明确冲突是什么?

第二步：进一步分析产生分析的原因。

第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式。

第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。

第五步：确定一种双方都能接受的最佳方式。

第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。

这六步方法不是万能的但给我们提供了解决家庭矛盾的思路，常时使用它会给我们一定帮助。与父母沟通要有一定的技巧，我们先来探讨一下与父母沟通的基本要领。

2、与父母沟通的要领

活动：模拟表演：

小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说好要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办?让我们大家一起帮小莉出出主意。要求：一部分同学当家长，一部分同学当小莉，小莉与家长商量的过程。说说你与父母交往有哪些小窍门?

以上同学讲了一些与父母沟通的方法。我们与父母沟通其目的是要解决问题，寻求最佳结果。这就要讲究策略、掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重了解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。下面我们来看一下相关链接给我们讲的技巧和方法。

(二)、交往讲艺术

活动：毛毛的故事。

学生阅读书中毛毛的故事，分组讨论其中的问题，选派代表发言。

与父母交往时要讲究一定的艺术的，以上几位同学讲得都很好，下面我们看看书上是怎样教我们的。

第一、赞赏父母，交往起来无烦恼。父母对我们恩深似海，值得我们赞扬。赞美父母对我们的爱他们会感到甜蜜，赞美父母当年之勇他们会更开心。要学会真诚、得体的赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。

第二、认真聆听，交往起来免误会。说话是学问，听话也有艺术。与父母交谈，要先聆听，再倾诉。尤其是在接阿后批评的时候，有错就承认，有理就委婉的说。在倾听中我们能体会父母的心情、期望和用意。

第三、帮助父母，交往起来无障碍。我们要极力为父母分忧，努力为父母做事，父母方面就会更疼爱我们，更为我们着想。即是我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们的。

第四、与父母交往不能太计较。即使是父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高下。有时即使我们赢了，也不能给我们带来快乐，给家庭带来幸福。在父母面前我们认个错，也不会丢面子，反而会让我们丢掉包袱得到更多的爱和快乐。

(三)课堂小结：组织学生集体朗读P27与父母交往三字经。

(四)巩固练习：自主练习与检测作业本

(五)布置作业：自主练习与检测作业本