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让科学的种子播撒心田

课题	让科学的种子播撒心田		课型	新授		备课人
学习 目标	1、情感、态度、价值观目标：进一步感受科技进步在人类社会发展中的作用，培养学生热爱科学，自觉破除封建迷信。 2、能力目标：培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力，自觉用科学知识破除封建迷信。 3、知识目标：了解科技对对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。				执教人			孙宝伟
					备课 时间			2月24日
					授课 时间			2月28日
重点	科学技术是第一生产力				课时			1课时
难点	用科学知识破除封建迷信。				教学 用具			多媒体
学案内容								教法学法
课 前 预 习	素 材 搜 集	互联网（Internet），就是利用通信技术把许多计算机联系在一起形成的因特网。全世界的电脑能够通过互联网联系起来，进行通讯或分享讯息资源。它的形成不但能使计算机处理信息、获得信息和传递信息，而且完全改变了我们的生活空间，对全球政治、经济、文化等领域具有深远的影响。 多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。
	关键 词语	科学技术第一生产力 迷信
	问题 提出	1.为什么要增强科技意识？ 2.迷信活动的危害？ 3.面对迷信活动青少年应该怎么做？
预习 反馈 （5分钟左右）	检查 的 问题	迷信活动的危害？
	存在的 问题	现代迷信还有哪些表现形式？
教学内容							教 法 学 法	二次备课
导 学 过 程 （15 分钟左右）	一增强科技意识 （一）1情境活动：（见教材P8页） 2探究讨论：上述材料中的数字变化说明了什么？（引导学生讨论交流） 3共同归纳：上述材料中的数字变化说明：科学技术是第一生产力 4学生阅读课本第一段 （二）1情景活动：（见教材P9页） 2探究讨论：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化？举例说明科学技术发展促进精神文明建设。 3共同归纳：科学技术是人类文明的标志。 4学生阅读课本 （三）1情景活动：（见教材P8页） 2探究讨论：如果你是小明，该怎样说服妈妈支持自己参加科技夏令营？ 3共同归纳：一个国家的科技发展水平和公民的科技素养，直接关系到民族的强盛和社会的进步。 活动：简略地讲述讨论增强科技意识是知识经济时代的要求、国家强盛的要求。 表一: 对比近年各国科技进步对经济发展的 贡献率 国家 美国 日本 欧盟 中国 科技贡献率 90% 87% 82% 47%						学生以小组为单位讨论交流发言，培养自主学习合作探究的能力 教师巡视指导点播，自学和点播相结合 学生发言为主，教师讲解为辅，并选出最佳发言人，激发学生的学习主动性和表现欲，培养学生的自信心。 用辩论的方式完成这次活动， 学生以小组为单位讨论交流发言，培养自主学习合作探究的能力 教师巡视指导点播，自学和点播相结合
教学内容							教 法 学 法	二次备课
导 学 过 程 （15 分钟左右）	中国 发达国家 差距 空间技术 载人飞船2003年 前苏联1961年 42年 嫦娥一号探月2007年 美国1969年登月 50年 最先进的飞机歼10 美国F－22，F-35 相差一代 信息技术 最快的计算速度4000亿次 12万亿次 30倍 最先进的CPU 主要在美国 4年 电视、手机、DVD的心脏几乎全是别人的。 全依赖国外的核心技术 生命科学 人类基因组中国只完成了1% 97%在发达国家 96% 其他 我国的汽车、机床、纺织行业所需要的先进设备70%需要进口；集成电路设备90%要靠进口；高端医疗设备95%以上依赖进口；光纤设备100%进口 根据材料分析以下问题： （1）两组数据说明了什么问题？ （2）我们青少年该怎么办？ 学生：独立思考、共同讨论、典型发言：我们应增强科技意识，了解现代科技的发展状况，积极参加科技活动，努力学习和掌握现代科学技术，养成爱科技、学科技和用科技的良好习惯，提高自己的科技素养。 教师：总结放眼古今中外，纵观上下五千年，人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。一部人类文明进步史，就是一部科技进步的历史。伴随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更大的贡献。
	测试内容（主要典型性、代表性、开放性） 注：此页不足，可添加附页。
达 标 测 试 （15分钟左右）	1多年来，我国农业的新品种每5年更新一次，每次增产粮食10%以上。目前，科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%。以上数字材料说明了（A）. A、科学技术是第一生产力.B、现代科技在身边. C、科技的进步更新人们的思想观念.D、农业是国民经济的基础. 2.新科技革命使科学技术在经济增长中的比重日益加大，已由20世纪初的5%10%提高到20世纪80年代的60%左右。这充分说明（A） ①科学技术是经济增长的决定性因素.②科学技术是经济增长的唯一因素. ③科学技术是第一生产力.④要大力实施科教兴国战略. A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③. 3回顾历史，中国的科学技术曾长期位居世界前列，明朝之前，中国是当时世界上经济、科学最发达的国家，在世界上约300项的重要发明创造和重大科学成就中，中国有175项，占57%以上。到了封建社会末期，中国的科学技术已全面落后于西方。新中国成立后的50多年，中国的科技事业取得了丰硕的成果，在某些领域特别是高科技领域处在了世界前沿地位。但是，从总体上看，中国的科技水平与发达国家相比，还有不小的差距。 改革开放以来，我国实行了科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。 结合上述材料，谈谈我国为什么要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位？
板 书 设 计	让科学的种子播撒心田 一增强科技意识 1科学技术是第一生产力 2科学技术是人类文明的标志 3一个国家的科技发展水平的进步 二崇尚科学反对迷信 1危害 2青少年应怎么做
教学反思
评价 反馈	备 课 组				分 管 领 导

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