编者按:查字典政治网小编为大家收集发布了初二地理试题:让科学的种子播撒心田,希望对大家有所帮助。
让科学的种子播撒心田
课题 | 让科学的种子播撒心田 | 课型 | 新授 | 备课人 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学习 目标 | 1、情感、态度、价值观目标:进一步感受科技进步在人类社会发展中的作用,培养学生热爱科学,自觉破除封建迷信。 2、能力目标:培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力,自觉用科学知识破除封建迷信。 3、知识目标:了解科技对对社会发展具有推动作用,理解科学技术是第一生产力。 | 执教人 | 孙宝伟 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
备课 时间 | 2月24日 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授课 时间 | 2月28日 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
重点 | 科学技术是第一生产力 | 课时 | 1课时 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
难点 | 用科学知识破除封建迷信。 | 教学 用具 | 多媒体 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学案内容 | 教法学法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课 前 预 习 | 素 材 搜 集 | 互联网(Internet),就是利用通信技术把许多计算机联系在一起形成的因特网。全世界的电脑能够通过互联网联系起来,进行通讯或分享讯息资源。它的形成不但能使计算机处理信息、获得信息和传递信息,而且完全改变了我们的生活空间,对全球政治、经济、文化等领域具有深远的影响。 多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来,使之建立起逻辑连接,并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
关键 词语 | 科学技术第一生产力 迷信 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
问题 提出 | 1.为什么要增强科技意识? 2.迷信活动的危害? 3.面对迷信活动青少年应该怎么做? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
预习 反馈 (5分钟左右) | 检查 的 问题 | 迷信活动的危害? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
存在的 问题 | 现代迷信还有哪些表现形式? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学内容 | 教 法 学 法 | 二次备课 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
导 学 过 程 (15 分钟左右) | 一增强科技意识 (一)1情境活动:(见教材P8页) 2探究讨论:上述材料中的数字变化说明了什么?(引导学生讨论交流) 3共同归纳:上述材料中的数字变化说明:科学技术是第一生产力 4学生阅读课本第一段 (二)1情景活动:(见教材P9页) 2探究讨论:网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化?举例说明科学技术发展促进精神文明建设。 3共同归纳:科学技术是人类文明的标志。 4学生阅读课本 (三)1情景活动:(见教材P8页) 2探究讨论:如果你是小明,该怎样说服妈妈支持自己参加科技夏令营? 3共同归纳:一个国家的科技发展水平和公民的科技素养,直接关系到民族的强盛和社会的进步。 活动:简略地讲述讨论增强科技意识是知识经济时代的要求、国家强盛的要求。 表一:对比近年各国科技进步对经济发展的 贡献率
| 学生以小组为单位讨论交流发言,培养自主学习合作探究的能力 教师巡视指导点播,自学和点播相结合 学生发言为主,教师讲解为辅,并选出最佳发言人,激发学生的学习主动性和表现欲,培养学生的自信心。 用辩论的方式完成这次活动, 学生以小组为单位讨论交流发言,培养自主学习合作探究的能力 教师巡视指导点播,自学和点播相结合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学内容 | 教 法 学 法 | 二次备课 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
导 学 过 程 (15 分钟左右) |
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测试内容(主要典型性、代表性、开放性) 注:此页不足,可添加附页。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
达 标 测 试 (15分钟左右) | 1多年来,我国农业的新品种每5年更新一次,每次增产粮食10%以上。目前,科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%。以上数字材料说明了(A). A、科学技术是第一生产力.B、现代科技在身边. C、科技的进步更新人们的思想观念.D、农业是国民经济的基础. 2.新科技革命使科学技术在经济增长中的比重日益加大,已由20世纪初的5%10%提高到20世纪80年代的60%左右。这充分说明(A) ①科学技术是经济增长的决定性因素.②科学技术是经济增长的唯一因素. ③科学技术是第一生产力.④要大力实施科教兴国战略. A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③. 3回顾历史,中国的科学技术曾长期位居世界前列,明朝之前,中国是当时世界上经济、科学最发达的国家,在世界上约300项的重要发明创造和重大科学成就中,中国有175项,占57%以上。到了封建社会末期,中国的科学技术已全面落后于西方。新中国成立后的50多年,中国的科技事业取得了丰硕的成果,在某些领域特别是高科技领域处在了世界前沿地位。但是,从总体上看,中国的科技水平与发达国家相比,还有不小的差距。 改革开放以来,我国实行了科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。 结合上述材料,谈谈我国为什么要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
板 书 设 计 | 让科学的种子播撒心田 一增强科技意识 1科学技术是第一生产力 2科学技术是人类文明的标志 3一个国家的科技发展水平的进步 二崇尚科学反对迷信 1危害2青少年应怎么做 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学反思 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
评价 反馈 | 备 课 组 | 分 管 领 导 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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