编者按：查字典政治网小编为大家收集发布了初二地理试题：文明交往礼为先学案，希望对大家有所帮助。

文明交往礼为先学案

教师寄语：不学礼，无以立。

学习目标

1.情感、态度、价值观：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人

2.能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力

3.知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

学习重点：交往礼仪三原则

学习难点：礼貌是文明交往的前提

学习过程：

一.自主学习

1.讲文明、有礼貌是中华民族的( )

2.礼貌是处理人与人之间关系的一种( )，是人们日常交往中应当共同遵守的( )准则。礼貌是文明交往的( )。讲文明、有礼貌是做人的( )。

3.我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言( )、态度( )、举止( )，是与人交往的必备素养。

4.语言文明能使交往( )，为人际关系增色，态度亲和能增添交往的魅力，也是( )的重要内容;举止端庄能反映我们高雅的( )，反映我们道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的( )。

5.( )是交往礼仪的另一条重要原则。

6.( )是交往礼仪的另一条重要原则。

7.( )是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。

二.合作探究

(一)礼貌是文明交往的前提

1.阅读课本41页材料，思考并讨论：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天?对后一位患者的行为作何评价?对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发?

归纳：

(1)讲文明、有礼貌的重要性：

(2)讲文明、有礼貌的要求：

2.朗读课本43页礼貌用语。

(二)交往礼仪三原则

1.阅读萧伯纳的故事，讨论：这个故事对我们的日常交往有什么启示?

学生阅读《山谷的回答》，思考：这则故事使我们明白了什么道理?

师生共同归纳：平等待人尊重他人的要求及重要性：

2.阅读小材料《三国演义》，分析：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们哪些启示?

完成P46填空，然后互相交流。

总结归纳：宽容的要求及重要性：

拓展延伸：

反思自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方

总结：交往礼仪的三原则：

三.收获展示、系统总结

1.展示自己认为理解的比较透彻的知识点，向大家展示。

2.用最简洁的语言或图示表示出本节课知识之间的联系

四.达标检测

(一)单项选择

1.下列对礼貌的认识，错误的选项是( )

A.礼貌是文明交往的前提 B.礼貌是处理人与人之间关系的一种规范

C.礼貌就是不说脏话 D.将文明、有礼貌是做人的基本品质

2.只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是( )

A.态度亲和 B 语言文明 C态度真诚 D 举止规范端庄

3.天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美;大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这启示我们

①唯宽可以容人，唯厚可以载物 ②应该学会具备宽容这种美德 ③在生活中，人与人之间需要相互宽容 ④在人际交往中，我们学好宽以待人

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①④

4.尊重他人是交往礼仪的一个重要原则，对于尊重下列理解正确的是( )

①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重

②当我们受到尊重时，自尊受到了保护，心情就会舒畅

③自尊受到伤害，内心就会感到痛苦 ④尊重他人也就是尊重自己

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

5.在交往中平等待人，就应当 ( )

①抬高而不贬低他人 ② 区分不同对象，该抬高的抬高，该贬低的贬低 ③在言行上不抬高贬低他人 ④既不盛气凌人，也不卑躬屈膝

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

(二)材料分析

6.一位顾客来餐饮店，要了一杯热奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备引用，发现牛奶结了块。于是他大发雷霆，责问服务员：怎么是变质的牛奶?!服务员很有礼貌地将变质的牛奶端走，微笑着送上一杯新牛奶。她对客人说：热牛奶加柠檬会起反映，您最好分开喝。客人听后面含羞愧之色，连声道歉。

(1) 这个客人为什么会感到惭愧?

(2) 服务员的微笑服务给我们什么启发?

(3)对人有礼貌表现在那些方面?

反思：

1.你不能理解的地方是_____________________________________

2.你收获最大的地方是_____________________________________

参考答案：

1.C 2.D 3.C 4.D 5.B

材料分析

6.(1)对自己的失礼而感到羞愧。

(2)人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的前提是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。我们在交往中要讲文明、有礼貌。

(3)主要表现在语言、态度、和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

第二课时 交往要讲艺术

教师寄语：对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。

学习目标

1.情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

2.能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。

3.知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

学习重点：学会倾听、学会表达、学会赞美。

学习难点：学会拒绝、学会妥协、学会批评。

学习过程

一.自主学习

1.倾听在( )中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人( )。

2.学会表达是学会( )的重要内容。

3.语言表达的技巧是沟通心灵的( )。

4.被人赞美是令人( )的事情，赞美要讲究( )，恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的( )。

5.交往是门艺术，要讲究技巧。除了要学会( )、学会表达、学会( )他人，还要学会( )、学会拒绝、学会( )、学会批评等。

二.合作探究

1.学会倾听

看课本48页漫画，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗?交往中我们要注意什么?然后学生互相交流各自看法。

归纳：倾听应注意的问题：

学生阅读课本相关链接部分，进一步理解怎样才会成为好的听众。

2.学会表达

看看课本50页漫画，思考：下面这些表达方式你喜欢吗?

阅读课本50页材料，想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗?为什么?学生互相交流想法。

然后对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。

归纳谈话的技巧：

3.学会赞美他人

阅读课本51页小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么?学生互相交流。

共同归纳：赞美的技巧：

拓展延伸：

试学会用赞美的眼光看身边的同学：

班上的男生： 班上的女生： 成绩比我好的：

成绩不如我的： 班上的体育委员得了冠军： 班长获得荣誉：

做一做：多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧：

三.收获平台：我收获、我感悟

通过本课的学习，我懂得了：_______________________________。

在今后的交往中，我要做到:________________________________。

四.当堂检测

1.学会倾听，在交往中( )

①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑

A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②③④

2.我们要学会表达，这是因为 ( )

①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友

A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④

3.赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 ( )

①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美小人物的优点④不轻易赞美别人

A.①② B.②③ C.②③④ D.②④

4.与人谈话时 ( )

①要选择双方都感兴趣的话题 ②不能只顾自己说或只顾谈论自己 ③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.关于赞美，下列说法正确的有 ( )

①被人赞美是令人喜悦的事 ②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会愉悦自己

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

6.有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：急死人了，该来的怎么还不来?其中两人听后很不高兴，对主人说：你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了!说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人感情较深，就劝主人说：他们都被你气走了，你说话该留意一些。主人很无奈地说：他们误会我了，我根本不是说他们这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：好!你不是说他们，就是说我啦!说完，铁青着脸色也走了。一次聚会就这样不欢而散。

(1)你认为导致不欢而散的原因是什么?

(2)你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术?

参考答案：

1.C 2.A 3.C 4.A 5.A

6.(1)主人缺乏良好的表达技巧。不能正确表达自己的意思，造成朋友的误会。

(2)①学会倾听。善于倾听的人会被更多的人喜爱。 ②学会表达。语言表达是技巧是沟通心灵的桥梁。③学会赞美他人。恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。④除了要学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。

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