编者按：查字典政治网小编为大家收集发布了初二政治教案：中考八年级政治下册复习资料，希望对大家有所帮助。

中考八年级政治下册复习资料

第一单元 权利义务伴我行

Ⅰ、考点分析

1、正确行使权利，自觉履行义务。(第一、二课，运用)

(1)如何正确行使权利：

①公民在行使权利的时候要尊重他人权利;

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益;

③要在法律允许的范围内行使权利;

④要以合法的方式行使权利。

(2)如何履行义务：

①法律鼓励做的，我们积极去做;

②法律要求做的，我们必须去做;

③法律禁止做的，我们坚决不做。

2、权利与义务的关系。(第二课，理解)

公民的权利和义务具有一致性。我们既是权利的主体，也是义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

Ⅱ、能力训练

一、单项选择题

1、我国公民基本权利的确认书和保证书是 ( )

A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国刑法

C、中华人民共和国民法通则 D、中华人民共和国合同法

2、我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面，这主要说明我国公民权利的 ( )

A、自由性 B、广泛性 C、真实性 D、平等性

3、我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这段话表明 ( )

A、公民享有权利和自由的平等性 B、公民权利和义务的一致性

C、公民享有权利和自由的广泛性 D、公民享有权利和自由的真实性

4、下列属于自觉履行道德义务的是 ( )

A、爱护国家的公共财产 B、自觉遵守交通规则

C、完成规定的学习任务 D、主动扶老人过马路

5、公民的基本权利和基本义务是指 ( )

A、宪法规定的公民权利和义务 B、普通法律规定的公民权利和义务

C、由宪法和法律规定的公民权利和义务 D、所有法律规定的各项公民权利和义务

6、按照我国教育法规定，初中生有就近入学、接受九年制义务教育的权利，同时也规定中学生必须遵守学校纪律，履行认真学习等义务。这表明 ( )

A、公民必须先履行义务，才能享有权利

B、公民在享受权利同时，必须履行义务

C、公民享受权利的同时也就履行了义务

D、公民可以享受权利，也可以放弃义务

7、下列行为属于我国法律提倡和鼓励的行为是 ( )

A、不得泄漏国家机密 B、破坏草坪、花卉树木、路灯

C、参加植树劳动，种植和保护树木 D、不得攻击计算机及通信网络

8、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是 ( )

A、立法保障 B、司法保障 C、 宪法保障 D、法律保障

9、社会进步的重要标志在于 ( )

A、人权能够得到尊重和保障 B、公民能够行使权利

C、公民享有选举和被选举权 D、所有公民都是国家主人

10、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是 ( )

A、立法保障 B、司法保障 C、 宪法保障 D、法律保障

11、 是宪法和法律规定公民必须履行的。 ( )

A、道德义务 B、法定义务 C、社会责任 D、父母的要求

12、有人认为：公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。这种观点的错误在于，它没有认识到 ( )

A、公民要依法行使自由和权利 B、公民的权利和义务具有平等性

C、公民的权利和义务具有一致性 D、公民享有的自由和权利广泛而又真实

二、主观题

13、阅读下述短文，回答下列问题：

今天是小明15岁生日，一家人围坐在桌前，小明期盼着父亲把切好的第一块蛋糕给自己，他认为自己是今天的主角，不料父亲却把第一块蛋糕递给了请来的张阿姨，小明为此很不高兴。

这时猛然听见父亲说：小明，站起来，给张阿姨行礼。

小明有点茫然，很不情愿地站了起来，两眼斜视，望着墙角。

父亲接着说：十五年前，生你的那天，是张阿姨送你妈妈去医院的。

张阿姨忙阻拦说：孩子，你应该给你妈妈行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了。你要为妈妈自豪，她很坚强，让你来到了世上。

母亲有些激动，站起来，双眼含泪目不转睛地望着小明，看了十五年，好像仍没看够

小明望着母亲眼角日益加深的皱纹，脑海中浮现出父母为自己成长日复一日、年复一年辛勤劳作的场景，而自己却常埋怨父母不能满足自己的要求。

想到这些，小明感到非常惭愧。

(1)运用公民权利和义务关系方面的知识，分析小明感到惭愧的原因。(要求：运用教材观点的同时结合材料进行分析)

(2)如果你是小明，你在当时会怎么做?(要求：列举的行动要切合情境，具体可行)

14、在我国，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。请根据下列情境回答问题：

情境一：某单位、选民在投票选举人大代表。

情境二：教室里，学生在上课。

情境三：成年子女从物质上和精神上关心、体贴父母。

(1)上述情境分别表明公民享有什么权利，履行什么义务?

(2)简要说明公民在享有权利的同时，为什么必须履行义务?

15、某初中思想品德教师组织了一次树立正确的权利与义务观念的课堂讨论会。石辉同学发言说：宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，因此，我们可以随心所欲地行使自由和权利。

请你对石辉同学的这一观点进行辨析。

16、纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字公民、在社会生活大舞台中，每个公民都扮演着各种角色，如子女、家长、教师、学生等。亲爱的同学，你知道吗?每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色。

(1)请你说一说权利与义务的关系?

(2)权利与义务的关系要求我们怎样去做，才能扮演好这些角色?

(3)请选择一个你喜欢的角色，说一说其权利和义务各是什么?

17、市民秦某有一笔定期存款到期，当他到银行取款时，银行工作人员告诉他按照国家规定，要扣除100多元利息税。他顿时来火了，说：存款拿利息是我的权利，凭什么要交税!

请对秦某的言行进行评析。

第二单元 我们的人身权利

Ⅰ、考点分析

1、积极行使生命健康权，关爱他人的生命与健康。(运用)

(1)积极行使生命健康权

①积极行使生命健康权的原因：这不仅是公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任;人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。

②如何行使生命健康权：珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

(2)关爱他人的生命与健康

①任何人都有不得故意或者过失侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。已所不欲，勿施于人。伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。

②我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

2、人格尊严权的内容及公民的名誉权、肖像权和姓名权。(了解)

(1)人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。同时也表现为生命健康权、自由权不能受到伤害和侮辱。

(2)法律维护公民的名誉权。

①侵害名誉权的表现：任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人，侮辱表现为公然谩骂他人，大庭广众下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等;诽谤表现为无中生有，捏造事实中伤他人等。

②后果：侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。侵权轻者则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

(3)法律确认公民的肖像权不受侵犯，公民依法享有对自己肖像的支配权。

①侵害肖像权的表现：不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上;恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或者利用肖像进行人身攻击。

②维护方法：当肖像权受到侵害时，我们要拿起武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

(4)法律维护公民的姓名权

①侵害姓名权的表现：盗用和冒用他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。两者都要承担相应的责任。

②维护方法：被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。尊重他人姓名权，依法维护自己姓名权是现代人应该具备的法律素质。

3、尊重他人隐私，依法维护隐私权。(运用)

(1)尊重隐私是道德的期盼，尊重隐私的道德做法：

①尊重他人隐私，要树立隐私意识;

②尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识;

③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

(2)依法维护隐私权，维护隐私权的方法：

①没有被侵犯时：我们要增强法制意识，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

②当隐私被侵犯时：我们应该勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(3)尊重和维护隐私权的意义：能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。但是保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。

Ⅱ、能力训练

一、单项选择题

1、我国公民人身权利中最重要的权利是 ( )

A、生命健康权 B、名誉权 C、荣誉权 D、肖像权

2、以下关于人格权的表述，错误的是 ( )

A、人格权是生命健康权的重要组成部分

B、人格权是与生俱来的

C、如果不享有人格权，人的尊严和价值也就不复存在

D、人格权就是做人的权利，是公民的基本权利

3、有些工矿企业实行所谓严格管理，工人下班出门时要被搜查身体，这种违法行为侵犯了公民的( B )。

A、生命健康权 B、人身自由权 C、隐私权 D、名誉权

4、某校初一学生寝室丢了东西，老师怀疑是本校学生所为，在查无结果的情况下，让同学们投票选小偷。这种做法 ( )

A、能够迅速有效地解决问题 B、保护了中学生的合法财产所有权

C、侵犯了学生的人格尊严权 D、是同违法行为做斗争的有效手段

5、某中学，在一次接种乙肝疫苗后，有700余名学生高烧不止，经调查，发现疫苗存在严重的质量问题。疫苗生产厂家侵犯了消费者的 ( )

A、经济权利 B、生命健康权 C、隐私权 D、名誉权

6、我国公民享有的人格权中的核心权利是 ( )

A、生命健康权 B、隐私权 C、人格尊严权 D、受教育权

7、给同学起带有污辱性的绰号、嘲笑他人，侵犯了同学的 ( )

A、姓名权 B、肖像权 C、名誉权 D、隐私权

8、下列不属于正确行使生命健康权的是 ( )

A、面对持刀歹徒，张某用木棍将其打倒 B、有病及时到医院就医，早点康复

C、小明因为害怕上学迟到而骑车闯红灯 D、积极参加体育锻炼，每天坚持跑步

9、某学校高二学生林强想竞选学校学生会主席，但他的威望不及何辉同学，为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实背后中伤、诋毁何辉，林强的行为侵犯了何辉的 ( )

A、政治权利和自由 B、荣誉权 C、隐私权 D、名誉权

10、下列行为中，不属于侵犯公民肖像权的是 ( )

A、广告商未征得同意将当事人的肖像印在广告上

B、小华对小刚不满，当着众人面，损毁小刚照片

C、影楼老板私下将小花的照片贴在了门口橱窗上

D、公安机关将抢劫犯的照片贴在各个交通要道口

11、下列行为中属于侵犯他人隐私权的是 ( )

A、小明将一同学考试的作弊行为告诉老师 B、大刚给一同学起了不雅的绰号

C、玲玲在背后散布和议论同学的身体缺陷 D、张强把同学的作业本拿来抄袭

12、某超市在醒目的地方贴出告示：为了维护本超市的合法经济利益不被侵害，本店保安人员有权对有偷窃嫌疑的顾客进行检查。这则告示 ( )

A、是合法的，因为它是为了维护超市的合法权益

B、是非法的，它侵犯了公民的人格权

C、非法的，它侵犯了公民中的隐私权

D、是合法的，因为这是保安人员的职责和应尽的义务

13、上海市等一些大城市在人行道、天桥、电梯都设置一些专门为残疾人服务的实施。上海等一些城市这一做法 ( )

A、是歧视残疾人的行为 B、是为更好保障残疾人的生命健康权

C、不利于正常人的通行 D、不符合我国残疾人保障法相关规定

14、当我们的隐私权受到侵害时，我们应当 ( )

A、不与他人计较，做到息事宁人 B、拿起法律武器，依法维护自己合法权益

C、公开侵权者的隐私，以牙还牙 D、报复侵权者，使侵权者得到应有的下场

15、下列行为不属于侵犯公民姓名权的是 ( )

A、假冒他人名字签订有关合同 B、李某以田某名义诬告其单位领导贪污

C、因重名而强迫对方更改姓名 D、假冒有困难的战士姓名往其家里寄钱

二、主观题

16、学校准备举办元旦文艺晚会，决定在初二(1)班选拔一名主持人，李非和张勇都想成为晚会的主持人。为了实现这一愿望，李非在班上捏造事实说张勇在校外敲诈勒索小学生。张勇因此而落选。

请你运用所学知识判断李非的做法是否合法，并简要说明理由。

17、小敏的母亲最近生病住院了，她每天放学后都坚持先到医院照料和陪伴母亲，然后再回家写作业。虽然很疲惫，但她还是每天按时到校。内向的小敏只将情况告诉了好朋友小云，并要她承诺替自己保密。老师发现小敏上课的时候常常精力不集中，觉得有，点奇怪，便向小云了解情况。小云感到很为难，是如实向老师反映情况，还是继续替自已的好友保密呢?

辨题：讲诚信就应坚持实事求是，不必尊重和维护别人的隐私权。

18、某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现赃物，继而又要搜身，被两名女生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。

运用所学法律知识回答：

(1)我国公民的人身权利包括哪些内容?商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利?

(2)两名女生向人民法院状告该商场侵权，你认为法院会受理吗?请简述理由。

(3)如果你是当事人，你怎样处理此事?你从这一案例中得到了什么启示?

19、2007年3月27日，是全国第十二个中小学生安全教育日。小明在青少年研究中心老师的帮助下，在同学们中开展了调查活动。下表是部分调查结果。请回答问题。

百 分 比 类 别

问 题 是 否

①上学快迟到了、过马路时是否可以闯红灯? 43、6% 56、4%

②当家里电器着火时，是否知道应该首先切断电源? 49、2% 50、8%

③上、下学途中，是否偶尔或经常购买路边小吃? 48、3% 51、7%

④近一年，是否曾经被人踢打或者恐吓过? 42、8% 57、2%

(1)曾经被人踢打或者恐吓过的同学，他们的什么权利受到了侵犯?这一权利受到侵犯时，应该怎么办?请提一条建议。

(2)调查结果反映同学们在维护自身安全上，存在哪些方面的问题?(至少3方面)

第三单元 我们的文化、经济权利

Ⅰ、考点分析

1、义务教育的含义及其特征。(了解)

(1)义务教育的含义：义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须接受予以保证的国民教育。

(2)义务教育的特点是：具有强制性;具有普遍性;具有免费性。

2、维护受教育权利，自觉履行受教育的义务。(运用)

(1)我们履行受教育义务

①履行受教育义务的原因：我国普及义务教育不容易，父母提供子女读书不容易，我们应该珍惜;为了自己的发展、为了国家的富强、社会的进步。

②履行受教育义务的内容：第一，认真履行按时入学的义务;第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

③履行受教育义务的方法：(1)积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力;(2)要勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习;(3)树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。

(2)维护受教育权利的方法：可以采用非诉讼或者诉讼的方式予以维护。

3、依法维护自身合法财产所有权。(运用)

(1)法律保护合法财产的所有权

①具体做法：

所有权归属发生争议时，向法院提起诉讼，请求确认所有权;

当财产被他人非法占有拒不归还时，提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还;

当财产受到不法侵害已经毁坏或者消灭时，提起诉讼，要求侵权人赔偿损失;

当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，可以向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

②维护合法财产的意义：公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行;维护公民的合法财产对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。

(2)我们享有财产继承权

①继承权的实现方式(法定继承、遗嘱继承)

②当继承权发生争执的时候，注重情意，要有互谅互让的精神;运用法律武器，维护自己的正当利益;依法保护未成年人的继承权。

(3)依法保护智力成果权

①国家保护未成年人的智力成果权和荣誉权，如果成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。

②当自己智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益，同时我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动。

4、依法维护消费者的合法权益。(运用)

(1)消费者享有的权利：消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重、监督权等。

(2)消费者应履行的义务：维护市场秩序;商场购物态度要谦和，说话有礼貌;选择商品要事先考虑好，以免耽搁其他顾客的购物;对营业员的服务要表示谢意;维护生产经营者的正当利益。

(3)保护消费者的意义：保护消费者的合法利益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会正常秩序，让人们过上美好生活。

(4)炼就一双慧眼

①炼就一双慧眼的原因：现代社会影响人们消费行为的因素很多，所以我们要有一双慧眼增强自己的判断能力和选择能力。

②炼就一双慧眼的做法：主动学习和掌握有关消费的知识;懂得有关消费者权益保护的知识。

(5)维护权益的途径：

①商品交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者可乘之机。

②商品交易后，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理解决：向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;向人民法院诉讼。

Ⅱ、能力训练

一、单项选择题

1、下列行为属于侵犯初二学生小峰受教育权的有 ( )

A、期末考试后，小峰所在的学校取消了张榜排名的方法

B、父亲要求小峰每天上午在家帮干农活，下午去上学

C、学校开设了多种多样的活动课，小峰从中得到了锻炼

D、某企业为家庭贫困的小峰等数名学生提供助学金

2、李某是一名在校初中生;作为受教育者，他最主要的和最基本的义务是 ( )

A、遵守社会公德 B、完成规定的学习任务

C、遵守法律、法规 D、遵守学校的管理制度

3、我国实施的贫困失学儿童重返校园的希望工程、春蕾计划，已经使200万失学儿童重返校园，这表明 ( )

A、国家在法律上确保其受教育权的实现

B、社会各界履行实施义务教育的职责

C、父母必须保证适龄子女按时入学接受义务教育

D、适龄儿童有接受九年义务教育的义

4、在我国，受教育 ( )

A、不是公民的基本权利，也不是公民的基本义务

B、只是公民的基本权利，不是公民的基本义务

C、只是公民的基本义务，不是公民的基本权利

D、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

5、王先生与朋友到某酒楼用餐时，自带了一瓶白酒。餐后，酒楼告知他要收取100元的开瓶费。王先生当场提出质疑，并拒绝支付开瓶费。该酒楼的这一行为侵犯了王先生的 ( )

A、自主选择权和安全权 B、依法求偿权和知情权

C、人身安全权和知情权 D、自主选择权、公平交易权和知情权

6、某校八年级学生小华写了一部小说，出版社以小华是未成年人为由，没有支付给他稿费。出版社的行为侵犯了小华的 ( )

A、财产继承权 B、财产使用权 C、智力成果权 D、公平交易权

7、正在读初中的小明因成绩不好逃学在家，在其父母的劝教下，不久后又回到了学校继续学习。小明父母的做法履行了 ( )

A、按时送子女上学的义务 B、保证提高子女学习质量的义务

C、维护学校正常教学秩序的义务 D、保证子女接受规定年限义务教育的义务

8、我国宪法修正案在规定公有财产神圣不可侵犯的同时，又规定了保护私人财产的法律制度。宪法的这一规定表明 ( )

A、公有财产将逐渐转为私人财产

B、我国公民的一切财产受到法律保护

C、我国公民的合法财产受到法律保护

D、私人财产只受宪法保护，不受民法保护

9、我国公民财产继承权的两种实现方式是 ( )

A、法定继承和口头遗赠 B、遗嘱继承和书面遗赠

C、口头继承和书面继承 D、法定继承和遗嘱继承

10、有的商家把商品的原价提高一倍或几倍后再打上五折大酬宾的牌子进行销售。这种行为 ( )

A、符合诚实信用原则 B、侵害了消费者的自主选择权

C、符合公平交易原则 D、侵害了消费者的知情权

11、某公民在获得500万元体育彩票特等奖后，捐出50万元支持中国体育事业的发展，他行使了对自己财产的 ( )

A、占有权 B、使用权 C、收益权 D、处分权

12、在我国，对公民合法财产所有权的保护，最普遍的做法是 ( )

A、经济制裁手段 B、民事制裁手段

C、刑事制裁手段 D、行政制裁手段

13、打击各种侵犯财产行为的最严厉最有效的途径是 ( )

A、刑事法律手段 B、民事法律手段 C、暴力手段 D、经济手段

14、作为不安全食品的受害者，应采取的正确做法是 ( )

A、宽宏大量，得饶人处且饶人 B、通过合法有效途径维护自身权益

C、自认倒霉、接受教训 D、冲砸生产厂家，不让他们再害人

15、义务教育与其他教育不同，具有自己显著的特征。下面不属于义务教育特征的有( )

A、强制性 B、普遍性 C、免费性 D、自愿原则

二、主观题

16、自2006年9月1日起，新修订的《中华人民共和国义务教育法》开始实施。15岁的马强是一个苦孩子，父母、爷爷有病，一家5口的生计，全靠年近七十的奶奶卖水果维持，哪有钱供他读书呢?本应上初中的他，小学一毕业就打工去了。一个偶然的机会，他抱着试试看的心理，踏进某中学的校门。没想到的是，学校爽快地接收了他，杂费、课本费者不用交，连住宿和生活费者免了。马强感觉像是在做梦一样，觉得自己是最幸福的人。

马强的幸福源自新修订并实施的《中华人民共和国义务教育法》和一项惠及中西部农村中小学生的政策农村义务教育经费保障机制改革。

(1)新闻回放中马强的故事体现了我国义务教育的哪些特征?

(2)你认为，公民接受教育对国家和个人有哪些意义?

(3)马强上学后，作为正在接受义务教育的学生要履行哪些最基本的义务?

17、小林在私人商店里买了双自己喜欢的名牌球鞋，回到学校里发现那是冒牌货，心里很气。一同学劝他说：算了，自认倒霉吧。另一同学说：怎么能算了呢?那店的老板太坏了。我们再找些人去教训他一顿。

你认为小林正确处理这件事的基本态度和基本方法应是什么。

18、在今年4月举行的浙江省青少年创新大赛中，余姚市某校高二学生小郑设计的助残车获得了科技创新一等奖。该助残车能根据头部运动的方向前进、后退、左走、右走。目前小郑正在申请专利，他希望自己的发明创造能真正为肢残人士找到行动的自由。

请结合所学的法律知识回答下列问题：

(1)材料中小郑设计的助残车这一发明创造称为 成果。

(2)如果小郑申请专利成功后，某企业未经他(或监护人)同意生产此助残车，此时小郑应如何维护自己的合法权益?

(3)为更好地保护我国公民的合法财产权，十届全国人大五次会议审议通过了一部什么法律?它的立法依据是什么?请说说理由。

19、新《义务教育法》进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。某中学初二(3)班以享有受教育权利，履行受教育义务为主题开展社会调查活动。调查中他们了解到小玲上完初一就辍学在家帮父母做生意。小玲认为受教育是自己的权利，上不上学是自己的事。小玲的父母认为孩子读不读书无所谓，与其上学花钱，不如趁早打工赚钱。

根据上述材料回答：

(1)该班学生可以彩哪些方式进行调查?

(2)小玲及其父母的言行正确吗?试用所学的法律知识分别加以说明。

(3)结合自身实际，谈谈中学生应如何珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务?

20、小军去一家商店买了一双李宁牌运动鞋，小军怕买到假冒产品，特意穿着新鞋去和某他同学的李宁牌比较，结果发现自己的鞋做工粗糙，颜色也不正，他知道买了假货。第二天，他找到了该商店要求退货，售货员却说只能换不通退。---摘自2006-2007学年度《时事》第6期新课 标 第 一网

请阅读上述材料，结合所学知识，简要回答下列问题：

(1)商店经营者侵害了小军的哪些权利?

(2)你认为小军可以通过哪些合法途径维权?

第四单元 我们崇尚公平和正义

Ⅰ、考点分析

1、社会公平的重要性。(理解)

①人不可能脱离社会而存在。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这点。

②社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会的持续发展。

2、掌握正义的判断标准，自觉维护社会正义。(运用)

(1)掌握正义的判断标准：

在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为;凡是阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为。

(2)自觉维护社会正义：

①社会发展需要正义原因：a、正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步;b、正义的制度给予人们公平的支持和保障;c、正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展。

②遵守社会规则和程序：自觉维护正义就要遵守正义的制度。

③做有正义感的人：

a、面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，乐于把正义的崇尚之情赋予行动。面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义。

b、如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;

c、如果看到飞正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。d、总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己、还会为他人、为集体 、为国家的正义而奋斗。

Ⅱ、能力训练

一、单项选择题

1、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以______为基础的合作才是良好的合作。 ( )

A、赚钱 B、团结 C、公平 D、平均

2、有的人没有出生在条件宽裕的家庭里，有的人因为与同学议论而被老师点名批评，对待这类不公平的委屈，我们应 ( )

A、增强维权意识，寻找解决途径，用合法手段解决问题

B、调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念

C、崇尚公平，主持公道新课 标 第一 网

D、同破坏公平的行为作斗争

3、公平总要受到一定的社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象、因此( )

A、人们追求公平只是一种幻想,是不可能实现的

B、对于社会不公平的现象,我们可以熟视无睹

C、 只要我们努力摆脱社会条件的制约，就可以达到绝对的公平

D、公平总是相对的,没有绝对公平的社会

4、凡是促进社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为，下列属于正义行为的是 ( )

A、阅览室里，小亮大声与熟人说话 B、电影院里，小兵把瓜子壳吐在地上

C、公交车上，小琳给老人让座 D、回家路上，小刚用捡来的钱买了一瓶矿泉水

5、李斌在放学回家的路上，因为赶路闯了红灯，同时闯红灯的还有其他的几个同学，但警察将李斌留下来，要进行罚款，他很不服气。李斌的想法是 ( )

A、正确的，因为闯红灯的的确不止他一个人

B、错误的，不管别人怎样，自己都得遵纪守法

C、正确的，他是因为赶路才闯的红灯

D、错误的, 警察应该查处所有的人

6、当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说 ( )

A、公平是正义的前提 B、没有正义的制度就没有真正的公平

C、只要有了正义，就会拥有公平 D、竞争和公平是互不相干的

7、期盼正义、维护正义是善良人们的共同心声。实现正义最需要 ( )

A、正义的舆论来保障 B、正义的行动来保障

C、正义的制度来保障 D、正义的愿望来保障

8、青少年要做一个有正义感的人。下列选项中属于维护正义行为的是 ( )

A、小林发现校园有人在内乱扔果壳，及时上前劝阻

B、为了友情小刚帮助同学考试作弊

C、妈妈劝说小明不要举报一偷偷排污的化工厂

D、看到同学无辜被欺，视而不见

9、我们都愿意生活在正义中，正义要求我们 ( )

A、人不为己，天诛地灭 B、事不关己，高高挂起

C、各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜 D、尊重人的基本权利，特别是人的生命权

10、公平与否的判断经常受到 的制约 ( )

A、个人的收入水平 B、 个人的家庭幸福

C、个人价值观念和思维方式 D、领导意识

11、下列有关公平观点的表述，正确的是 ( )

A、当代社会竞争激烈，不必强调公平

B、在社会生活中，我们可以做到绝对公平

C、我们有权要求得到公平的对待，也要公平地对待他人

D、关注社会公平是大人的事，与我们中学生无关

12、如果社会缺少正义的支撑，那么社会必然土崩瓦解。下列有关正义观点不正确的是( )

A、凡是促进社会进步与发展、维护公共利益和他人利益的行为都是正义的行为

B、正义制度的意义在于，它是为维护全体社会成员的利益而制定的

C、作为社会成员，我们遵守了社会规则和程序就是在维护正义

D、如果非正义的事情发生在自己身上，自己可以采取一切手段，奋起抗争

13、某人财物被窃，大声喊：抓小偷，可是围观者无人上前抓住盗窃者，也无人报警。旁观者的行为 ( )

A、没有社会危害性 B、是犯罪行为，要受到法律的制裁

C、是最有效的自我保护 D、是消极行为，会助长非正义行为的扩散

14、福州市反扒联盟是民间的自愿性组织，自成立以来，不仅经常协助公安机关开展反扒宣传，还参与反扒窃行动，维护人民生命财产的安全。材料说明 ( )

A、社会需要竞争 B、社会需要诚信

C、社会需要公平 D、社会需要正义

15、公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度的正义性在于 ( )

A、它的程序与规则是为少数人制定的

B、它的程序与规则是为多数人制定的

C、它的程序与规则是为所有社会成员制定的

D、它的程序与规则是为领导干部制定的

二、主观题

16、某公司裁员，与我关系不错的两个同事不幸上了白榜，对于她们的离开，我始终认为是极其不公平的。我们一致认为另一个同事才是那个该离开的人。她办事磨磨蹭蹭，效率极低;别人一个小时可以做完的事，她恨不能做上半天;而且她还非常迷糊，忘性奇大;本职工作经常是做的不能让人满意。对她如此评价，不是因为我偏袒朋友，而是公司很多人都有这种感觉，且深受其害。

(1)如果被裁减的是你，你会觉得不公平吗?

(2)你认为故事中被裁减的两位人员可能会有怎样的心情?

(3)你认为公平对社会稳定和发展有怎样的影响?

17、小刘是某校初三级的学生，他自觉遵守校规校纪，积极维护班集体的形象，对班上一些同学抄袭作业、考试作弊等违纪违规现象敢于批评和制止。对此，同学中有不同看法，同学甲认为，他有正义感，值得学习;同学乙却认为，他爱出风头、多管闲事。

请你辨析甲乙两位同学的看法。

18、2007年3月16日，国务院总理温家宝在出席中外记者招待会时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中，我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力;二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。

(1)请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施。

(2)正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。请谈谈你准备怎样做一个有正义感的人?

19、材料一：自2007年起，我国全部免除农村义务教育阶段学杂费，使农村孩子上得起学。

材料二：南京市政府工作报告中指出，南京市将于2007年建立新型农村养老保险制度，扶持农民建立个人养老金帐户;推进以低保为重点的社会救助体系，做好失业农民的基本生活保障工作。

(1)上述材料是如何体现公平和正义的?

(2)结合材料请谈谈公平、正义对实现共同富裕的作用。

20、某校八年级思想品德学习小组的同学们就公平问题展开讨论。

甲说：公平意味着大家承担相同的责任，获得相同的利益，这会抑制人们的积极性。所以说，公平对社会发展不利。

乙说：公平为人们提供了平等的机会和权利，这会调动人们的积极性。因此，公平有利于社会的发展。

请问：你认为甲、乙两人谁的观点正确?为什么?

第一单元 权利义务伴我行

一、单项选择题

1、A2、B3、B4、D5、A6、B7、C8、D9、A10、D11、B12、A

二、主观题

13、(1)公民权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

小明之所以感到惭愧，是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出，而自己在享有权利的同时却没有自觉履行孝敬父母的义务。

(2)如：向父母鞠躬，感谢父母的养育之恩;或：端起盘子，把自己那块蛋糕献给父母。或：走到母亲跟前，拥抱母亲，对母亲说：妈妈，谢谢你，我爱你!

14、(1)表明公民享有选举权、受教育的权利;履行受教育的义务，成年子女赡养扶助父母的义务。

(2)因为：在我国，公民的权利和义务具有一致性。权利和义务相互依存，不可分割。公民既要增强权利观念，又要增强义务观念，依法履行义务。

15、石辉同学的这一观点是错误的。虽然宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，但是公民在行使自由和权利时，必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行，不得随心所欲。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。因此，公民在行使、享有自由和权利时不得超越法律许可的范围;不得损害国家的、社会的和集体的利益;不得损害其他公民合法的权益;不能在合法权利之外谋求非法利益。

16、(1)在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

(2)增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务的观念，依法履行义务。

(3)如果是子女：成年子女有赡养扶助父母的义务，又有继承父母遗产的权利。如果是学生：有受教育的权利，又有履行受教育的义务。(所写权利和义务与角色相符合，具有法律依据即可)

17、(1)依法纳税是每个公民应尽的义务。秦某不愿意交纳利息税，说明他法制观念淡薄，不依法纳税是违法的表现。

(2)公民的权利和义务具有一致性，秦某在享受存款拿利息的同时，必须履行法律规定的义务。他只想享受权利，而不愿意履行义务是错误的。

(3)作为一个公民，应当增强法制观念，依法办事。珍惜自己的权利，自觉履行法定的义务。

第二单元 我们的人身权利

一、单项选择题

1、A2、A3、B4、C5、B6、C7、C8、C9、D10、D11、C12、B13、B14、B15、D

二、主观题

16、李非的做法是违法的。我国法律规定，公民享有名誉权，禁止任何组织或个人用侮辱、诽谤等方式损害公民名誉。李非无中生有、捏造事实中伤张勇，侵犯了张勇的名誉权。

17、(1)这个观点是片面的，它认识到讲诚信应该坚持实事求是的原则是正确的，但认为讲诚信不必尊重和维护别人的隐私权是错误的。

(2)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。如果带有个人目的对事实加以掩饰、歪曲，就会走向诚信的对立面虚伪。

(3)对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。面对这一两难选择，我们应该正确把握两者之间的关系。一方面，以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德;另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

(4)尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则、与人为善，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

总之，将诚信既要坚持实事求是，又要尊重和维护别人的隐私权。两者是统一的，不是对立的。

18、(1)人身自由权、人格尊严权(名誉权)、隐私权。

(2)会受理。因为商场工作人员的做法已经侵犯了两名女生的人身自由权等合法权利。我国宪法规定：禁止非法搜查公民的身体，非法搜查公民的身体就侵犯了公民的人身权利;搜包的行为是侵犯公民隐私权行为，诬陷两名女生是小偷侵犯公民名誉权。所以，商场工作人身对两名女生的搜查和拘留都是违法行为，应受到法律的制裁。

(3)具体方法：拒绝搜身，并拨打110报警;(合情合理合法即可)

启示：①当我们的合法权利被侵犯时：我们应该勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②我国法律赋予公民合法权利并保护公民的合法权利不受非法侵害;当我们的合法的人身权利受到侵害时，我们应该拿起法律武器依法维护自己的合法权益。③我们在维护自己的权利的时候，一定要注意不得损害国家的、社会的、集体的利益，必须在法律的范围以内行使和维护自己的权利。

19、(1)生命健康权。建议：(示例)及时告诉老师或者及时报警。

(2)安全意识不强、自我保护能力弱、法制意识不强。

第三单元 我们的文化、经济权利

一、单项选择题

1、B2、B3、B4、D5、D6、C7、D8、C9、D10、D11、D12、B13、A14、B15、D

二、主观题

16、(1)普遍性、免费性。

(2)教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明。

(3)第一，应该履行接受规定年限的义务教育的义务。

第二，应该履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

17、(1)基本态度是：①应保护自己的合法权益。②但必须依法。

(2)基本方法是：要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理解决：向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;向人民法院诉讼。

18、(1)智力。

(2)可以由父母或其他监护人出面要求对方停止侵权、赔礼道歉并赔偿经济损失;也可以向人民法院起诉，追究对方的法律责任，获得赔偿。

(3)《中华人民共和国物权法》;宪法;理由：宪法是我国的根本大法，具有最高法律效力，它是其他法律的立法基础和立法依据;物权法是普通法律，是根据宪法制定的，是宪法的具体化。

19、(1)问卷调查、采访等。

(2)小玲的言行是错误的。因为：(1)她割裂了权利和义务的一致性，公民的权利与义务是相互依存，密不可分的。依法按受义务教育是公民的权利也是公民的义务，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利;从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。(2)小玲中途辍学违反了《义务教育法》关于适龄儿童和少年接受九年义务教育的规定。

小玲父母的言行是错误的。因为：(1)我国法律规定，任何个人不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。(2)小玲父母违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》，没有尽到家庭保护的责任，侵犯了小玲的受教育权。

(3)自觉按受九年义务教育，不中途辍学，自觉遵纪守法，努力学习，做一个德、智、体全面发展的好学生。

20、(1)知悉真情权、公平交易权、依法求偿权。

(2)与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉。

第四单元 我们崇尚公平和正义

一、单项选择题

1、C2、B3、D4、C5、B6、B7、C8、A9、D10、C11、C12、D13、D14、D15、C

二、主观题

16、(1)肯定会觉得不公平。

(2)这两位人员有可能会觉得无所谓，能正确看待;同时他们也有可能会感到冤枉、气愤，甚至有可能导致报复行为。

(3)社会稳定和发展需要公平。因为人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这点。社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。

17、(1)同学甲的看法是正确的。因为正义要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。小刘作为一名中学生，积极遵守学校考试规则，敢于批评和制止作业和考试中的违纪现象，是以实际行动维护正义的行为。(2)同学乙的看法是错误的。因为他没有正确地区分正义与非正义行为，是不负责任的表现。(3)青少年在日常生活中，要树立规则意识和遵纪守法意识，铸造判断是非善恶的良知的标尺，敢于抵制非正义行为，提高明辨是非的能力，做一个有正义感的人。

18、(1)废止农业税;免除农村义务教育阶段学生学杂费;完善和改革农村医疗卫生保障

体系;实施振兴东北老工业基地战略;让中部崛起，促进区域协调发展;积极构建社会主义

和谐社会;建设社会主义新农村等。

(2)①在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度、规则、程序，不损害他人正当权益和社会公共利益;②面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，乐于把正义的崇尚之情赋予行动。面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义。③如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;

如果看到飞正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。④做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己、还会为他人、为集体 、为国家的正义而奋斗。

19、(1)免除农村义务教育阶段学杂费，体现了维护社会公平的要求;南京市将建立新型农村养老保险制度，推进以低保为重点的社会救助体系体现了维护社会正义的要求。

(2)①公平有利于实现社会稳定，从而推动经济发展，实现共同富裕。材料一中，免除农村义务教育阶段学杂费，是实现教育公平的重要举措，为农村学生提供了更多的受教育机会，有利于城乡教育均衡发展，从而实现共同进步，推动共同富裕。②正义有利于调节城乡收入差距，避免严重的社会分化，体现共同富裕的原则。材料二中，建立新型农村养老保险制度、推进社会救助体系，有利于提高农民生活水平，缩小城乡差距，体现了共同富裕的要求。

20、(1)甲的观点是错误的，乙的观点是错误。

(2)社会的发展需要公平，社会的发展离不开人的发展。

有了公平，社会才能为人的发展提供平等的机会和权利，每个社会成员的生存和发展才能有保障，有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自己的积极性。这样，整个社会才能各尽其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。

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