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心有他人天地宽
课 题 | 换位思考,与人为善 | 第 2 课时 | 累计 课时 | |||
学习目标 | 知识与能力目标:领会己所不欲,勿施于人的道理,了解换位思考,与人为善的实质,在生活,学习中能够换位思考,与人为善,锻炼辩证思考的能力。 情感态度价值观目标:体验善待他人,对人对己所带来的情感上的慰藉,初步形成己所不欲,勿施于人和为善由我始的交往态度,具备换位思考的意识和素质,形成与人为善的好品质。 | |||||
学习重点 | 认识换位思考的实质,并掌握换位思考的技能。 | |||||
学习难点 | 正确理解己所不欲,勿施于人。 | |||||
学 习 过 程 | ||||||
学习内容及预见性问题 | 时间 | 学习要求 | ||||
一、知识链接: 1、 辨析。宽容是原谅和不计较他人,所以我们要原谅他人所有的错误。 2、 谈谈宽容的重要性。 激趣导入: 《盲人提灯》的故事 二、自主学习: 1、己所不欲,勿施于人的含义及实质。 2、换位思考,与人为善的含义。 3、换位思考的实质与要求。 三、合作探究: 1、分析P105的事例。 你有过被人捉弄的经历吗?如果有当时心里是什么滋味? 自己不喜欢的事能强加于人吗?为什么? 自己喜欢的事就一定能强加于人吗?为什么? 2、阅读故事管鲍之交。 你是否希望拥有像鲍叔牙这样的朋友?为什么? | 5 10 15 | 简单回顾上节知识点,随机点学生回答,其余学生自觉思考,然后做评判。 先整体感知本章节,然后围绕自主学习目标,在教材上把重点内容划出来。(注意看书的习惯,一手拿书一手拿笔,随时记录。) |
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