编者按:查字典政治网小编为大家收集发布了初二政治教案:七年级政治上册全册导学案,希望对大家有所帮助。
七年级政治上册全册导学案
《让生命之花绽放》导学案
一:教学目标:
1、情感态度、价值观目标:悦纳自己的生命,尊重他人的生命;生命的意义不在于长短,而在于内涵;回馈社会,造福人类。
2、能力目标:提高紧急情况下自我保护的能力,获取一些自救知识;培养学生抗挫折能力。
3、知识目标:
认识生命的价值和意义,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命。
二、教学重点与难点
教学重点:培养学生珍爱生命的意识,使学生了解生命的价值所在。
教学难点:引导学生探索生命的意义与价值,并树立积极的人生观。
教学方法:比较法、讨论法、情景体验法、小组表演法等
三、知识链接
1、 你了解他们吗:张海迪、奥斯特洛夫斯基。你还知道哪些事例
2、 5.12地震、洪水、火灾图片
3、 著名诗人臧克家的---《有的人》
有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着/有的人/骑在人民头上:呵,我有多伟大!/有的人/俯下身子给人民当牛马/有的人/把名字刻入石头想不朽/有的人/情愿作野草,等着地下的火烧/有的人/他活着别人就不能活/有的人/他活着为了多数人更好地活/
四、学法指导:
采用讨论式、启发式的活动教学模式,在活动、讨论中及时启发学生应该怎样珍爱生命,怎样延伸生命的价值。
五、导学过程:
第一步:通读教材29页32页
第二步:结合材料思考以下问题:
1、在灾难面前,我们最需要的是什么呢?
2、什么样的人活着,但他已经死了?什么样的人死了,但他还活着? 你知道哪些人死了,但他又还活着?举例说说这样的人。
3、如果你还有24个小时的生命,你会做些什么?
4、结合以上问题谈谈如何珍爱生命
六、课堂小结
让我们在肯定生命,尊重生命;让我们把有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
七、反思:
八、达标检测
(单选)
1、雷锋、任长霞、霍英东这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束,可他们为社会所作的贡献,他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是 ( )
A、为社会作出贡献,可以让生命价值得以延伸
B、个人利益比社会和集体利益更重要
C、英雄模范人物的生命是无限的,与常人不同
D、普通人无法延伸生命的价值
2、 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。这些话主要表明 ( )
A、生命的意义不在于长短,而在于内涵
B、每个人都 能为他人带来快乐和幸福
C、每个人的生命都对他人、社会有巨大价值
D、即使是不幸的生命,也要受到肯定、尊重
简答:
当我们在生活中遇到各种异常和危险情况,而且援助不能及时到位时,我们要果断地进行处理,机智勇敢地进行自护自救。当你碰到下列情景时,你会怎么做?
(1)看电影时,电影院突然发生火灾。
(2)放学路上,歹徒要抢你的钱物。
(3)球赛结束,观众如潮水般涌向出口,混乱不堪。
(4)放学时,一阵闪电过后,突然下起了雷雨。
九、布置作业
1、背诵如何珍爱生命
2、同步精练22页选择题和24页14题25页16题
《老师伴我成长》教学案
第八课 消费者的权益教案
权利义务伴我行教案
我们的人身权利教案
第十一课 与挫折同行
共同的需要
我与集体共发展
交往艺术新思维
第八课《竞争合作求双赢》教案
八年级政治有肩就得挑担子教案
孝敬父母长辈教学设计
财产属于谁学案
第10课 对自己的一生负责教学案
我们享有广泛的权利教案
第九课《心有他人天地宽》教案
《坚守善良——帮助别人快乐自己》课堂实录
天下父母心教学设计
第七课《法律保护我们的权利》第一课时学案
第二课 我们共有一个家 学案
第二节《法律在公民生活中的作用》教学案例
第2课 积极的生活态度教学案
第7课 行为与后果教案
文明交往礼为先学案
生活在依法治国的国家
珍惜学习机会
第1课 好习惯受用一生教学案
第四单元《我们崇尚公平和正义》导学案
第3课 优良的意志品质教学案
第8课 有肩就得挑担子教学案
第九课寻求法律帮助
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