以下是查字典政治网为您推荐的《第八课走自立自强之路》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
《第八课走自立自强之路》学案
第一课时 自己的事情自己做
教师寄语:告别依赖,走向自立。
学习目标:
1、情感态度价值观:培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力;
2、能力:提高自立能力,学会自己的事情自己做;
3、知识:了解自立的表现和重要性,知道走向自立的途径。
学习重点:告别依赖,走向自立 。⒈认识依赖对走向自立的危害;⒉独立思考,自主做出决定;⒊积极锻炼,提高自立能力。
学习难点:少年需自立。只有自立自强的人才能自觉地服务他人,服务社会。
学习过程:
【生活警示】读两则故事思考:
故事一:一天中午吃饭时间,一个名牌大学的大学生拿着一个熟鸡蛋左看右看,不知道怎么吃。原来一直都是妈妈给他剥好,这一天早上妈妈没有来得及给他剥掉鸡蛋皮,他竟然不知道怎么吃下去 。
故事二:德国人常说,他们的首要责任就是让孩子懂得,一个人走向社会最终要靠自己,靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中,有一个有趣的规定,要求孩子帮助父母做家务。
条文的内容是:
6岁之前可以只玩耍,不必做家务。
6~10岁:偶尔要帮助父母洗碗,扫地,买东西。
lO~14岁:要剪草坪,洗碗,扫地,给全家人擦皮鞋。
14~16岁:要洗汽车,整理花园。
16~18岁:如父母上班,要每周给家里大扫除一次。
对于不愿做家务的孩子,父母有权向法庭申诉,以求法庭督促孩子履行法律。
以上两个故事说明了什么问题?给你的启示是什么?
【合作探究】读材料回答问题:
小仲马写作之初,寄出的稿件连连石沉大海,父亲大仲马对他说: 你寄稿时给编辑先生附上一封信,说我是大仲马的儿子,也许情况就会好多了。 可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖,而且不露声色地给自己取了十几个笔名,以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力,他终于取得了成功长篇小说《茶花女》一炮打响,成为传世之作。可以想像,假如小仲马当年依靠父亲的名气从事创作,或许能发表一些作品,却断然不会创作出如此不朽之作。
1、小组讨论自立对小仲马的成长起了怎样的作用?
2、自立对我们的健康成长有何意义?
3、怎样才能走向自立?
典例分析:小江虽然家境优越,生活无忧无虑,但他上中学时就自觉培养自立能力。进入大学后,他开始尝试勤工俭学,先后做过推销员、家庭教师、服务生等,在实践中学到了不少东西。临毕业时,某著名公司来学校招聘人才,经过面试和考察很快就相中他。
(1)该公司为什么会看中他?
(2)你认为该怎样在实践中培养自立能力?
三、课堂小结:
四、课堂达标训练:
一、网络知识填空
二、单项选择题(见综合能力训练P85页1、2、3题及P86页3、4题 )
三、非选择题
材料一:一名女生经过三年的炼狱,以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学,妈妈为她收拾好行装,然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册,接下来由妈妈为她铺好床铺,挂好蚊帐,并买好饭卡。一切安排妥当,妈妈要走了,可女孩拉着妈妈的手哭了,她从来没有离开过妈妈,不知妈妈走后自己怎么生活。
材料二:有一位女生,喜欢上网聊天,经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出,要求她在家好好复习功课,可她认为自己长大了,有权利安排自己的时间,故而依然我行我素。有一次在回家的路上,遇到两个流氓,如果不是有人报警,可能会发生不愿发生的事情。
⑴材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢?
⑵材料一给你的启示是什么?
⑶一个人是否做到了自立,能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二,谈谈你对这句话的认识。
五、学习感悟
第二课时 描绘自强人生
教师寄语:战胜自我,超越自我。
学习目标:
1、情感态度价值观:以自强的态度对待生活中的困难,培养自强精神;
2、能力:能树立正确的生活目标,培养独立克服困难的能力;
3、知识:认识自强的意义,懂得如何走向自强。
教学重点:描绘自强人生。
教学难点:人生当自强。
学习过程:
(一)自主学习
1、读材料,想一想:(见教材P91页)
①在赖晨光走过的生活道路上,始终坚持了一种什么样的生活态度?
②只要自己不倒下,就没谁能打败你,这种精神对陈宁的成功起到了什么作用?
2、(见教材P92页)大眼睛姑娘苏明娟(指名学生朗读材料,其他学生思考问题。)
说一说:
①苏明娟的行动体现了一种什么精神?
②自己身上具有苏明娟的这种精神吗? 对自己起到了什么作用?
3、(学生朗读教材P92页第二段。)自强不息是中华民族几千年来熔成的民族精神,自强精神有什么作用?
典例分析1:18岁的山东青年陈州高位截肢,但身残志坚,立志以手代步,走遍神州。在登上了普陀山、九华山、华山、五台山后,来到北京八大处公园。在人们惊叹、钦佩的目光中,他用双手一步一步爬上了龙泉庵。
陈州出生在山东省临沂市苍山县二庙乡的一个农民家庭。12岁那年,不幸被火车轧断双腿。当时他万念俱灰,几次自杀未遂。1996年,苍山县残疾人协会向陈州伸出了希望之手,将他吸收为残疾人登山运动员。一直处于绝望之中的陈州从此认识到,残疾人也是可以有所作为的。他决心把登山作为终身的职业,并为此拼搏到底。
残协没有专职教练,也没有正规的训练。陈州选择了独行。他从山东出发,先后登上了普陀山、九华山、华山、五台山,所到之处,受到了人们的热情关注。2000年3月10日,他以顽强的毅力,花费11个小时,用双手走过了7000多级台阶,登上了泰山绝顶。第二天,他又一鼓作气,走下险峻的泰山十八盘。
4年来,陈州走坏了16个用来行走的木盒子,坚韧的精神感动了无数人。他说:残疾人和正常人一样,有理想、有追求。我的理想就是要走遍祖国的大好河山,为残疾人争光。
(1)面对艰难的境遇,陈州采取了一种什么样的生活态度?
(2)这种生活态度在陈州的人生之路上起到了什么作用?
(3)你有自己的奋斗目标吗?为了实现这个目标,你打算怎样做?
(二)合作探究
1、读网上长城的故事,小组讨论,展示交流:在走向自强的道路上,正确的人生目标起到了什么作用?
2、说一说:
①自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗?
②自己身上还存在哪些明显的弱点?打算怎样去做?
3、读神童的故事,想一想:神童的经历对我们有什么启示?
典例分析2:
材料一:七年级学生小杜,一度沉溺于玩电子游戏机,经过老师批评教育后,他认识到自己的错误,但他认为自己是一个坏学生,做什么都提不起精神来。
材料二:小菊刚参加女子特警队时,曾经因为自己个子小、貌不出众而苦恼,其他队员也认为她不是干这一行的料。但小菊没有自暴自弃,经过刻苦训练之后,她终于成为一名出色的特警队员。
(1)两则材料共同说明了什么?
(2)请你给材料中的小杜提几条合理化的建议。
三、课堂总结:
四、课堂达标训练:
(一)网络知识填空
(二)单项选择题(见综合能力训练P89页1、2、3题及P90页3、4题 )
(三)非选择题
一个人需要自强的精神,一个国家,一个民族同样需要自强不息的民族精神。
⑴请你举出近几年来中华民族自强不息的事例。(至少三例)
⑵重温这些事列,你有什么感受?
五、学习感悟
参考答案:
第一课时 自己的事情自己做
典例分析:(1)因为小江从小就注意培养自立能力,在社会实践中提高了自己的综合素质,所以,在人才招聘会上脱颖而出:被该公司选中。
(2)要培养自立能力,就要大胆地投身社会实践。只有在社会实践中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
课堂达标训练:
(三)非选择题
(1)由于自己的自理能力较差,相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂,做事无条理,不能合理安排自己的课余生活,甚至生活不能自理。(2) 答:一个处处依赖他人的人,是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想,不会有自己独立的行动,就不可能走向自立。(3)能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志,但独立地作出决定,并不意味着不听取别人的意见,更不是一意孤行。另外,自己的生活自己安排,学会合理安排学习与娱乐的时间,才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。
第二课时 描绘自强人生
典例分析1:(1)陈州采取了一种自强不息、积极进取的生活态度。
(2)陈州身上所体现的自强精神,使他在困难面前不低头、不丧气,想办法克服困难、战胜挫折;对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而积极进取;哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻,他也能凭借坚强的意
典例分析2:( 1)要自强,不自卑,才能克服困难,取得成功。
(2)请老师和同学帮助他发挥出优点,重新确立自信,再找到自己的缺点努力去克服。(言之有理即可)
课堂达标训练:
(三)非选择题
⑴申办2008年奥运会成功;嫦娥一号发射成功;神舟七号发射成功;夺取抗震救灾伟大胜利。
⑵为我们的民族感到骄傲和自豪。我们现在要勤奋学习,不断增强为人民服务的本领,将来为国家的发展、民族的振兴多作贡献。
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