《学习—成才的阶梯》教案_教学设计-查字典政治网

查字典政治网> 政治教学> 教学设计> 《学习—成才的阶梯》教案

《学习—成才的阶梯》教案

查字典政治网 2015-11-05

以下是查字典政治网为您推荐的《学习成才的阶梯》教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《学习成才的阶梯》教案

一、学习目标

1、情感、态度、价值观目标

树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。

2、能力目标

学会运用法律武器维护自己受教育的权利

3、知识目标

了解学习才能适应社会发展的要求及学习的意义

二、学习重难点

学习才能适应社会发展的要求是这节课学习的重点和难点

学习过程

三、学习过程

(一)自主学习我最棒

结合自学提纲自主学习解决以下问题：

1、学习成才的阶梯

想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的?或说这个标题告诉我们了什么?

2、想一想，说一说：

学习对一个人生存和发展有什么重要意义?

3、说一说：你读过哪些好书?对自己有什么帮助?

4、结合自己的体会与同学们交流

通过学习，我获得了方面的知识。

通过学习，我掌握了方面的技能。

通过学习，我学会了处理和解决方面的问题。

通过学习，我

5、为什么说学习才能适应社会发展的要求?

6、哪四种学习是人一生中的知识支柱?

(二)合作交流

活动一：(见教材P38页)(学生阅读材料后讨论回答思考题)

材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。

想一想：读后感中的我，为什么内心总是涌动着报国的热情。?

为什么无论再多风雨，我也能选择坚强。

为什么我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。?

活动二：人类知识更新的速度 (学生阅读材料思考讨论问题)

想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求?

查看全部

附近的人在看

拓展阅读

初一政治视频: 初中道德与法治部编版七上《4.10 感受生命的意义》福建梁淑芳; 部编版道德与法治七上《走近老师》辽宁李德龙; 初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活成就我》贵州刘光显; 初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活邀请我》浙江杨士燕; 初中道德与法治部编版七上《4.8 生命可以永恒吗》陕西张烨; 部编版道德与法治七下《青春萌动》辽宁刘立新; 初中道德与法治部编版七下《3.7 节奏与旋律》重庆鲁春华; 初中道德与法治部编版七上《3.7 亲情之爱》北京徐琳琳; 初中道德与法治部编版七上《3.7 让家更美好》浙江雷金香; 初中道德与法治部编版七上《4.8 生命可以永恒吗》天津张文婕

与"《学习—成才的阶梯》教案"相关的文章

大家都在看