ժҪ:近年来，我国学术界学术不端事件多次发生，这对研究生科研价值观教育提出了重大挑战。引领研究生树立正确的科研价值观是高校思想政治教育工作不可推卸的重要责任，应以立德树人为基础，积极应对功利主义和意识形态西方化等不利因素，引领研究生树立正确的科研价值观。

关键词:科研价值观;研究生;意识形态

研究生教育作为我国教育体系中的最高层次，其德育工作与其他教育层次相比有明显区别，研究生作为我国未来从事科研工作的主要人员，相关工作所面临的问题更具理论性和学术性。立德树人是我们国家教育事业的根本任务，研究生思想政治教育工作在当前研究生教育实践中能够发挥怎样的作用，这是高校思想政治教育工作者在实际工作中无法回避的难点。为了对这个问题进行破题，本文引入研究生科研价值观这一概念，研究生思想政治教育应勇于承担起引领研究生树立正确的科研价值观这一重要任务，并把引领研究生树立正确的科研价值观作为落实总书记重要教育精神的关键手段。

1研究生科研价值观教育面临的挑战

1.1我国学术界的学风浮躁现象对学生价值观造成负面影响

21世纪以来，我国的研究生教育进入快速发展阶段，我国研究生在校人数在2015年达到191.14万人，成为全世界研究生人数最多的国家。但是，近年来，我国学术界学术不端事件一再发生并在社会上造成负面影响。同时，我国大学在学生培养数量明显增长的同时，学生的培养质量却一直为人诟病。大学存在重科研、轻教学的现象，一部分教师对教学工作的热情和责任心存在不足，而把主要时间精力放在科研工作方面，认认真真培养自己，稀里糊涂培养学生。大学教师无法对教学工作进行全身心的投入，同时对学生的关心和直接教育教导同样极少，这种行为造成我国大学教学质量存在明显欠缺。而教师的这种行为举止反馈到学生身上，将会对学生的价值观和人生观造成负面影响。

1.2研究生教育需要回应培养什么人、怎样培养人、为谁培养人

教育兴则国兴，教育强则国强。对于今天的中国来说，教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的重要职责，更要服务于中华民族伟大复兴的重要使命。总书记对教育工作提出培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题是极具深谋远虑和高瞻远瞩的，是基于我国教育发展现状而做出的重要判断，如何解答和回应这一问题对于建设教育强国、办好人民满意的教育有着深远意义。随着近年来我国教育的快速发展，研究生教育的国际化水平已经有了很大的提高。研究生教育的国际化分为两个部分，一种是我国研究生赴海外学习交流，另一种是吸引国际留学生来华接受研究生教育。目前，我国大学存在一流的本科生、二流的硕士生、三流的博士生的现象，很多优秀人才通过留学的方式走向世界各地，我国赴国外留学的人数一直居于世界前列，这种明显的人才流失现象给我国社会经济发展带来了隐患。我国高校也在探索研究生国际化对研究生教育提出的挑战，但是由于研究生教育的复杂性和学术性，相关工作仍有待进一步深入，比如曾有高校探索组织留学生和访问学者建立海外党支部，但由于涉及当地法律并没有获得推广。在当前我国研究生教育快速发展和剧烈变革的形势下，从某一个切实问题着手，从而更有针对性和实效性地开展思想政治教育工作不失为一个好的选择，比如从研究生科研价值观的角度。

2研究生科研价值观教育是意识形态领域的重要组成，是高校思想政治教育工作不可推卸的重要责任

2.1以思想政治教育引领研究生树立正确的科研价值观，在工作定位上具有不可替代性

科研价值观是研究生完整的世界观、人生观和价值观中的一部分，其本质上是属于研究生的一种意识形态，科研价值观的形成对研究生成长的影响不仅局限于其对科学研究自身的认知，而且会对研究生在学术工作以外的价值认知产生作用，从而拓展到影响研究生三观的建立。研究生思想政治教育工作从其定位上而言，是研究生教育的重要组成，尤其是在研究生政治保障和思想保障方面承担重要作用，因此，在落实研究生意识形态教育中，必须包括并且重视科研价值观教育这个部分，而不应该简单地把之完全归属于导师责任中，放任其成为思想政治教育工作中的一个盲区。从研究生教育的多方角色来分析，由于研究生培养模式的多样性，承担研究生培养责任的相关各方呈现复杂化特点，包括了研究生导师、实验室、学院、研究生院、辅导员等，对于出国交流和联合培养的研究生，还涉及国外导师和国外大学，对于由企业联合培养的专业学位研究生，还涉及培养企业和企业导师。在这些角色中，导师及课题组更侧重于学术教育，院校两级组织中的教务部门更侧重于维系教学秩序的正常运行。科研价值观从本质上仍然属于意识形态范畴，虽然已经明确研究生导师在研究生思想政治教育工作方面要担负首要责任人职责，导师作为专业研究人员，可以从学术道德的角度对学生进行科研价值观教育，但是大部分导师对于意识形态范畴的科研价值观并不是专家，并不一定能够深刻了解领会德育工作的相关内容，仍然需要有专门的从业人员予以落实。因此，高校研究生思政工作者更适合站在立德树人的角度帮助研究生树立正确的科研价值观。

2.2以思想政治教育引领研究生树立正确的科研价值观，在应对西方思潮方面具有丰富经验

在全球化进程中，西方意识形态专家利用网络渗透、文化影响等手段把资产阶级意识形态进行复杂包装后渗入中国。尤其是在当前互联网高度发达的时代，西方国家的意识形态网络渗透战术不断升级，比如在网络上对重大公共突发事件进行诱导并影响我国网络舆情走向，从而加剧其意识形态渗入的烈度和强度。青年群体一直是西方国家意识形态渗透的重点人群，尤其是高校学生的意识形态教育是我国与西方在意识形态领域斗争的重要阵地，高校思想政治教育的相关部门和工作人员在如何应对西方意识形态渗透、普世价值论等思潮冲击方面是具有丰富经验的。在理论研究上，思想政治教育学科通过与实际工作相结合，在对西方意识形态的认识、其对我国高校师生产生的影响以及具体应对举措方面均形成了一定研究成果。从人类科学技术的发展来看，欧美国家构建了当代科学技术的知识体系。对于我国科学技术类专业的研究生而言，要从事相关的研究工作，首先要学习和接受西方世界构建的知识系统，教科书中各种规则和定理基本是由西方科学家所建立的。研究生在这一学习的过程，必然会对西方知识系统存在知识认同。同时，英语作为世界通用的学术语言，想要学习最新的科学技术发展，或者把自己研究成果发表在国际期刊上，就必须学习和掌握极为专业的英语语言能力。可以说，研究生科研价值观除了要变革功利主义倾向，还面临的另一个重大挑战就是意识形态西方化。因此，思想政治教育工作可以借鉴以往相关经验，在处理研究生科研价值认知中受西方思潮影响的普世价值等不良思想方面具有工作优势。

2.3以思想政治教育引领研究生树立正确的科研价值观，在组织形式上具有天然优势

从我国大学内部教育管理部门的设置来看，研究生教育在具体实施上一般分为两条线，负责保障研究生教育日常运行的研究生院和负责研究生思想政治教育的研究生工作部，即研工部。学校下属的各院系也都设有对接研究生院和研工部的相关科室，研究生院和研工部在组织形式上都具有涵盖全体研究生的完整的管理架构。思想政治教育工作在培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务中，需要发挥引导广大研究生作为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者的核心作用。要引领研究生树立正确的科研价值观，以思想政治教育为主要职责的研工部在具体实施上可以与思想政治教育的本职工作相结合，从立德树人的角度予以实施。因此，以研工部为主导，通过思想政治教育引领研究生树立正确的科研价值观，在组织形式上具有天然优势。研究生进入学术研究阶段后，研究生的班级概念弱化，在组织形式上，建在课题组和实验室的研究生党支部比班级具有更强的凝聚作用。研究生党员比例高，党员规模大，研究生党员的理想信念较坚定，研究生基层党组织具有结构完整、覆盖面大、人员素质高的组织优势。把引导研究生树立正确的科研价值观与研究生思想政治教育及党建工作相结合，可以建立起研究生思想政治教育与研究生实际培养相关联的一条新的渠道，一方面可以提升研究生思想政治教育工作在研究生培养过程中所处的角色地位，另一方面更是对如何在研究生教育中落实立德树人的根本任务的一种新的探索。