移动互联网这个词可以说已经飞入到千家万户，而当今的大学生这一群体也不可避免，移动互联网以不可阻挡的形势进入到了他们的生活和学习当中。本文就浅谈移动互联网对于大学生思想教育的影响，它是一把双刃剑，有利也有弊。如今各大高校在利用移动互联网优点的同时，也在努力探究思想政治教育的新路径，趋利避害，让思想政治教育在移动互联网这个大背景下达到最大的优化。

关键词：移动互联网；思想政治；教育；探究

移动互联网的不断发展和运用,方便了千家万户,在潜移默化中我们的交流方式,信息传播方式都在发生巨大的变化。与此同时，也在为处在移动互联网这个大背景下的大学思想政治教育带来了新的思路。移动互联网的运用就像是一把双刃剑，既要看到有利的一面，更不能忽视有害的一面，只有教育工作者认真分析，才能抓住并运用移动互联网这一契机，最大限度的发挥移动互联网的教育功能，提高大学生的思想素质、政治素质、心理素质，促进大学生思想政治教育更好而又有效的开展。

1.悬挂的双刃剑

1.1有利的影响

随着网络的不断更新，越来越多的大学生习惯于用手机来上网，通过对安徽财贸职业技术学院的学生进行调查发现，受到大学生青睐的原因有很多，但主要的却不外乎移动互联网的信息库非常强大，只要你有一部智能手机，接入网络，随时随地都可以获取丰富的信息资源，并且这些信息的表现形式多样，不再是枯燥的单一的文字，有图片、视频、音频等表现方式，这样的方式吸引着更多的大学生去了解外面的世界，外面发生的事，及时的资讯让学生坐在家中即可知天下事。除此之外，先进的技术也改变了我们的交流方式，比如可以借助QQ、微信、微博等方式，实现学生和老师的平等对话，这样的交流更加轻松，并能在课外时间利用有效的交流工具来及时咨询，在调查时学生尤其对在交流平台中及时探讨问题和解答问题的方式赞不绝口。而学生与老师的沟通也不再局限于课堂，认知的世界也逐渐扩大，学生也可以通过移动互联网自主的学习，利用丰富的资源充实头脑。

1.2不利的影响

移动互联网在方便我们的同时，也占据了大学生大量的空闲时间，对大学生的生活和学习造成了一定的影响，通过对安徽财贸职业技术学院的调查研究发现，大学生使用移动互联网主要的用途在于娱乐社交，大部分学生表示过一分钟不刷新微信朋友圈感觉自己的生活少点事做。长期沉浸在娱乐消遣之中逐渐会对学习失去兴趣。而且大学生现在越来越依赖互联网，借助移动互联网来获取信息，在调查中学生这样说到，不知道的信息就问度娘呀。渐渐的依赖感越强，在遇到困难时，不愿意自己思考，解决问题，不愿意花费时间和精力研究问题，学习知识，而习惯于依赖各种平台轻易地得到答案，这已养成了大学生最大的惰性。继续这样发展，大学生的创造能力和思考能力堪忧。在浩如烟海的信息中，大学生无法有效的辨别信息，这就会让那些虚假的、不良的信息趁虚而入，歪曲大学生的人生观、价值观、世界观。

2.路径探究无止境

移动互联网的发展对大学生思想政治教育具有两面性，机遇和挑战并存。移动互联网开拓了新的思想政治教育的平台，丰富的资源，平等的交流方式等，移动互联网也分散着学生的精力，吞噬着学生的思维。面对机遇和挑战，我们应该转变观念，把握住移动互联网在大学生思想政治教育中的优势，利用移动互联网技术来为大学生思想政治教育开拓新的路径。安徽财贸职业技术学院在大学思想政治教育方面探索的新路径主要有以下几点：

2.1教育观念和方法的转变

传统的思想政治教育形式比较单一，都是以教师为主的灌输式教育，而这种被动的教育在当今的时代已经不再需要。顺应时代的潮流改变思想，改变观念，改变教学方法，才能真正有效的提高大学生思想政治教育。教育者要树立平等的观念，不能再默守陈规，要加强与学生的沟通，尊重学生，体现学生的主体性，在移动学习的过程中对学生的学习加以引导，提升学生的综合能力。例如建立的班级微信群，大家在这个群内互相沟通，教育者可以展开思想教育，增加学生兴趣的同时，也让学生乐于接受，提升大学思想政治教育的有效性。

2.2教育者信息素质需提高

在移动互联网的时代背景下，教师队伍需要具备更加扎实的专业知识，更加要具备敏锐的信息洞察能力，能够对时效性的信息价值进行判断，以此来与大学生思想政治教育相结合，注重思想教育内容的与时俱进，挖掘新的角度，解读不一样的知识层面，丰富学生的信息，增强学生学习思想政治的积极性。教师还应该能够熟练应用信息技能，简单地说就是要能运用发挥移动互联网功能的工具来实现师生之间的交流与沟通，不拘泥于教室的课本教学，利用学生喜闻乐见的方式，融会于教学方法中，引导学生以自己公正的立场来分析事物。教师需要提高的能力有很多，在今后的探索中将继续努力。

2.3大学生自我监管能力需加强

移动互联网这把双刃剑在丰富大学生知识的同时，也容易让大学生迷失在浩如烟海的信息中，当今社会在利益的驱使下，很多虚假的，虚无缥缈的信息如潮水般纷纷向大学生涌来，而大学生的人生观、价值观、世界观正在形成期，由于缺乏准确的判断力，他们很容易受到虚假信息的影响，或被误导或被欺骗，因此，教育者应该准确的引导学生认识移动网络，学校应该制定相关的制度，积极引导学生把握上网时间，不能沉迷于此。学生也应该自己加强自我的约束能力，在心中应该牢固树立正确的人生观。对于大学生而言，认真钻研学习才是自己真正的目标，要能抵抗住移动互联网带来的诱惑，能够区分网络上的信息，增强自己的判断力，不被网络上的虚假信息欺骗，提升自我的综合能力。

参考文献：

［1］胡虹霞.北京高校思想政治教育网站建设现状调查，思想政治教育研究［J］2007(05)

作者:方芳 单位:安徽财贸职业学院