一、开展德育工作的必要性

“德育为首,做人为本”,一个人要想成才,首先要学会做人。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,必须树立为受教育者今后终生学习打好基础的观念,树立受教育者成为一个合格公民的观念。毫无疑问,近年来,我们的基础教育取得了长足发展和进步,为我国国民素质的提高做出了不可磨灭的贡献。但是,我们很不乐意而又必须清醒地看到,我们的国民道德却出现了诸多的不和谐甚至滑坡的现象:一些人极端利己主义思想有所抬头,见利忘义的事情时有发生;部分公民文明礼貌的习惯养成不佳,不文明现象随处可见等等。而中小学正是一个人思想道德形成的关键时期,切实加强中小学德育工作,提高中小学德育工作的时效性和针对性,成为当前中小学教育工作中的一件迫在眉睫的任务。

二、中小学德育工作存在的问题

1.评价机制不全,教育观念转变滞后

2.教学与实践脱节,学生参与体验不足

3.学校教育与家庭社会脱离,德育资源缺乏必要整和

三、有效实施和改进中小学德育工作的方法和途径

1.德育纪律教育常规化。学校应把无形的德育教育融入有形的课堂教学,班主任、科任教师在授课的同时,有选择的对学困生、后进生、潜力生进行理想信念教育,正面鼓励引领他们志当存高远,从小树立吃苦好学精神,让他们守纪的同时更懂道理。另外学校还可将传统的美德教育以最简短的语言凝炼概括并以寒、暑假补充作业的形式,按不同年级打印下发给学生。在寒暑假作业中,布置为家庭做一件实实在在的事,倾听父母讲家庭故事,做一件孝敬父母、助人为乐的等等。通过这些教育活动,使传统美德教育入耳、入脑、入心,拉近孩子与父母的距离,体会责任与义务的含义,使学生有动力,也慢慢学会做人。

2.通过集体意识的培养,促进学生良好素质的形成。学生的健康成长离不开班级组织,班集体有利于学生集体意识的形成和良好个性的发展。通过集体活动和学生群体间的交往,使学生不仅积累集体生活的经验,而且学会合作,学会交往,学习做人之道,培养学生的自我教育能力,从而促进学生良好思想品德和个性品质的形成。

3.让学生拥有一颗感恩的心。“感动是一种心情,感恩是一种品质”,对学生进行以感恩为主的品德教育,如国旗下讲话、宣传栏、主题班会、诵读学校德育三字经等,时刻传播感恩教育的正能量,更切合学生的实际。像经历了“5·12”汶川特大地震和灾后重建的我校,感恩的心无处不在,无处不有。感恩应是各中小学德育的永恒主题,让学生深怀感恩之心,奋起努力,共同构筑不朽的 “中国梦”。

4.开展家庭教育,让家长成为德育的顾问。家长不仅是孩子的导师、榜样,还应该是孩子的顾问、参谋。作为家长,一定要从锻炼孩子的独立生活能力和养成独立的人格出发,大胆放手,自觉自愿扮演好德育教育和孩子成才的顾问角色。

首先,要做好教孩子独立做事的顾问,良好的品行往往通过行动来体现,孩子会不会、能不能独立做事,很大程度上取决于家长对待孩子的态度。现在的学生,绝大多数是独生子女,因而部分人独立性差,自理能力、生活能力极低,对父母依赖性很强。针对这种现象,家长要大胆放手,生活中应尽可能多的让孩子做一些简单的、力所能及的家务,让他们在劳动中体验自己的价值,并增强为家庭成员服务的责任感。父母以顾问的身份给与孩子好的建议,引导他们提高活动能力和水平。

其次,要做孩子做人的顾问。家庭道德教育的终极目的是要孩子成人,如何使孩子成人是家长教育孩子的第一要务。扮演好顾问角色,就要求家长以诚待人、爱人、容人、助人的思想对照自己,通过耐心细致的思想沟通,做到以心交心,以情感人,以理服人,以自身的经历、学识、人格力量教育孩子,引导孩子健康成长。

再次,要做情感上的顾问。情感教育是家庭道德教育的重要内容,家庭是情感传递的载体,是孩子道德行为养成的重要环境,在孩子的天性中,感情是最纯洁、最炽热也是最神秘的,因此如果家长能够牵住孩子感情这根绳索进行德育教育,那教育就成功了一大半。

5.全面推行素质教育。各级教育行政部门应把学生的全面发展、成长成才作为教育教学工作的出发点和落脚点,坚持德育为先,切实加强中小学思想品德、日常行为习惯教育,积极组织学生开展丰富多彩的主题教育活动和社会实践活动,培养学生的兴趣和特长,促进学生德智体美全面发展。

德育是塑造人的灵魂工作,从事教育工作是一项极其神圣的事业。而师爱是德育之本,没有爱心,再好的方法也会变得苍白无力。德育工作者要像对待自己的子女一样,关心、爱护学生。要注意把严格要求和关心热爱结合起来。要用自己的真诚和温暖,感化他们,促进他们转化和成长。要认真贯彻中小学教师日常行为规范,树立崇高的理想和高尚的情操,自觉遵纪守法和遵守社会公德,表里如一,言行一致,使中小学真正成为精神文明建设的坚实基地,使素质教育得到全面实施。

参考文献

[1]中共中央,国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》

[2]万福,于建福.教育观念的转变与更新[M].中国和平出版社,2000.