1、传统教学模式存在的问题
1.1教学探究的目标不明确。有些老师为了过分追求探究二字,再加上其可能自身专业知识不是很充沛,导致对教学目标不能准确把握,变 成为了探究和探究的行为,授课没有重点,讲解知识少且浮夸,缺乏对知识的整体把握,对学生的知识把握起不到很好的引导作用。1.2对学生指导不够。政治课堂上,老师只注重自己讲解课程而忽略了对学生出现问题的解答,导致二者缺其一,未能够把探究式教学真正的与课堂知识掌握结合起来,从而对提高教学质量起到了阻碍作用。
2、高中政治新课程改革课堂教学模式整合探讨
2.1理论基础。权变理论和系统性是高中政治新课程改革课堂教学模式整合的理论基础。也就是要求在政治课堂教学模式的改革过程中,要结合环境的自变数和管理方法的因变数所产生的函数关系来确定改革的教学模式。2.2理论依据。高中政治新课程改革课堂教学模式整合的理论依据主要是:第一,马克思主义关于人本质发展的学说;第二,社会学、教育学以及心理学的理论基础。2.3整合框架。形成一个多元化的教学框架:一个中心,三大理念,多元化发展。一个中心就是一定要切实保证以创新为主要线索,是重中之重,目的是为了通过其来培养学生的创新意识的形成。三大理念其实就是个性化发展理念、设计理念、评价理念的形成,通过对其个性化发展的引导,使其能够将所学知识与社会现象结合,通过自己脑中的融合形成自己个性化的理念进行绘画;设计理念就是儿童不只要能够想象力丰富,同时动手能力也要增强,对自己想表达的事物能够通过自己的笔来描绘;评价理念就是学生在课堂内外都可以对所见事物等形成自己独有的见解,能够对事物做出自己的评价。多元化发展就是通过以上中心和理念的形成与融会贯通,形成自己对事物的看法,自己将其想象和所表达的话语进行陈述,对其做出客观评价。通过以上三方面教材内容进行组合,时教学更贴近学生的想象力和思维空间,鼓励其个性化创新,促进了学生对政治学习培养的乐趣的形成,提高其学习能动性和积极性,保证其政治学习的有效性。
3、结束语
随着教育的发展,传统的教学模式逐渐不能够适应当前的高中政治教学。因此,必须对其进行改革,通过对高中政治新课程改革课堂教学模式整合探讨,从而形成适应当前高中政治教学的课堂教学模式,这也是顺应时代发展和教育进步的必要条件,虽然现在有许多的问题存在,但是也证明了其的优越性能,需要进一步不断改善,不断地提高我国高中政治教育的水平。
中考政治考点:纪念改革开放30周年
中考政治考点:走向共同富裕的道路
中考政治考点:全面建设小康社会奋斗目标
中考政治考点:为什么要科技创新
中考政治考点:当代中国先进文化的含义
中考政治考点:节能减排
中考政治考点:促进国民经济又好又快发展
中考政治考点:艰苦创业,与时具进
中考政治考点:如何做负责任的公民
中考政治考点:坚持走可持续发展道路
中考政治考点:承担社会责任,弘扬民族精神
中考政治考点:我国人民行使当家作主的权力
中考政治考点:依法治国的含义和基本要求
中考政治考点:公民积极行使公民的政治权力
中考政治考点:加强文化建设,发展先进文化
中考政治考点:加强道德建设,构建和谐社会
七年级上册政治第2课期中复习要点:《调控情绪》
中考政治考点:加强社会保障体系建设
初一上册政治《生命最宝贵》期中考试知识点归纳
中考政治考点:坚持对外开放的基本国策的重要性
中考政治考点:实现祖国完全统一的意义
中考政治考点:宪法是国家的根本大法
中考政治考点:提高自主创新能力
初一上册政治期中复习知识点:不一样的环境不一样的我
中考政治考点:当今时代要弘扬和培育民族精神
中考政治考点:我们的共同理想
中考政治考点:可持续发展的含义和要求
中考政治考点:学会选择人生,学会承担责任
中考政治考点:党的基本路线的内容
《师爱助我成长》知识点:初一上册政治期中考试
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