大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转着一颓废消极的心理定势?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面?
在教学实践中,笔者认为应该优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,在发挥学生主体的作用上下工夫。
一、注重时事教学,激发学生求知欲。
许多学生课下聊天,提起布什,伊拉克战争津津乐道,可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这种情况的原因是教师过于注重理论传授,忽视以时事新闻生动事例提高学生的兴趣。时事事例丰富生动和教材有一定联系。青少年有强烈的好奇心,求知欲,对国家大事非常关心。因此教师结合时事讲政治才能激发学生兴趣。取得良好的教学效果。
二、创设情景,树立学生主体思想,增强学生参与意识。
教学成效往往取决于能否增强学生的认知过程,充分发挥其主观能动性,变“要我学”为“我要学”,从而将外在的知识转化为内在素质。 为此,在教学中,我常常创设情景,增强学生的参与意识,激发学生的学习兴趣。如在《公民依法享有选举权和被选举权》这一课的学习中,教师设置情景让学生进行角色表演:“外国人”,“未满18周岁的人”、“被剥夺政治权利的人”,“满18周岁,没有被剥夺政治权利的中国人”、让其他同学断定这些角角色中,哪些具备选举的资格。表演的学生积极性很高,其他的学生感到新颖,课堂气氛十分活跃,教师因势利导开展“竞选班长”的活动加深学生对本课的理解,增强学生参与意识,发挥学生主体作用,取得良好的效果。
三、理论联系实际,知行统一,提高实践能力。
理论联系实际是政治教学的基本原则,贯彻理论联系实际,既是教育目的——全面提高学生综合素质决定的,也是学生掌握知识认知活动的客观要求。在教学中精选案例,以例说法,同时以要求学生在学习的过程中,搜集相应事例,通过讨论、质疑等方法,做到事理综合,提高分析问题、解决问题的能力。
知行统一是政治教学的又一个重要原则,它要求不仅让学生树立正确的观点,并进而转化到自身的实际行动中。笔者认为应充分利用教材中“议一议”等栏目,让学生进行社会调查,并提出相应的改进措施。在调查的基础上写出报告,培养学生责任感,提高实践能力。
四、运用现代教学手段增强教学实效。
现代教育教学手段是对传统教学模式一次革命。电话教学手段如多媒体课件,在教学中恰当运用把抽象概念、原理具体化、形象化,易于学生接受达到预期的教学目的。如《维护国家统一》的教学中播放伊拉克战争的片段使学生对国家主权、领土、政权有了深刻的理解。同时利用多媒体把相应的资料显示在大屏幕上,增加课堂的容量,收到了良好的效果。实现了教学手段的多样化,教学方法的艺术化,教学效果最优化的高度统一。
2017年7月5日时事政治考点(国内)
2017年6月30日时事政治考点(国内)
中考政治考前模拟试题及答案(13)
中考政治考前模拟试题及答案(14)
茶文化在高校思想政治教育中的应用价值
值得收藏!高考政治答题公式分享
2017年7月1日时事政治考点(国内)
2017高考政治易错知识点:政治生活易错知识点
2017高考政治易错知识点:经济生活易错知识点
2017年高考政治必备知识点:不断提高党的执政能力
中考政治考前模拟试题及答案(16)
初一政治下学期期末试题(含答案)
2017年7月6日时事政治考点(国际)
中考政治考前模拟试题及答案(18)
中考政治考前模拟试题及答案(15)
2017年5月23日时事政治(国际)
中考政治考前模拟试题及答案(17)
2017年5月23日时事政治(国内)
2017年高考政治必考:一带一路
2017年7月7日时事政治考点(国际)
2017年7月5日时事政治考点(国际)
2017年6月29日时事政治考点(国际)
大学生思想政治教育探讨(3篇)
2017年7月1日时事政治考点(国际)
2017年7月6日时事政治考点(国内)
2017年5月25日时事政治(国内)
2017年高考政治 “突击战”应该这样打
2017年5月24日时事政治(国际)
中考政治考前模拟试题及答案(11)
八年级政治下册期末考试试题(带答案)
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |