解选择题,不能只讲技巧,不能凭感觉,而要靠理解,判明是非,要靠扎实的基础知识。

例一.马克思指出:“一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。”对这一论断中“劳动”的理解错误的有

A、它在从猿到人的转变过程中起了极大的作用

B、它是一种适应和利用自然界的活动

C、它是人类社会和动物世界的本质区别

D、它是指制作和使用劳动工具、进行有目的、有计划的劳动

解此题的关键是弄清基本概念,准确区分“劳动”、“生产劳动”的内涵。劳动在从猿到人的转变过程中起着重要的作用,但是,这种劳动仅仅是使用天然工具的劳动,还不是真正的人类劳动。真正的人类劳动是生产劳动,它的主要特征表现为制造工具。制作和使用劳动工具,进行有目的、有计划的劳动,叫做生产劳动。马克思这里所讲的“劳动”,绝不是从猿到人的转变过程中仅仅使用天然工具的劳动,而是“制作和使用劳动工具,进行有目的、有计划的”获取丰富的物质资料的劳动,即生产劳动。弄清了这一点,可知C、D项内容是对马克思“劳动”的正确理解;解此题认识到这一点还不够,还要注意,这是一道逆向选择题,按照题干的规定,必须选出对马克思所讲“劳动”理解错误的选项,因此,本题答案只能是A、B。

例2.工业革命完成的主要标志是

A、蒸汽机的发明和广泛使用 B、资本主义制度的最终确立

C、用机器制造机器 D、爆发第一次科技革命

解此题的关键是要弄清基本知识,即史实,工业革命与第一次科技革命的关系。工业革命能发生在英国,是从18世纪中叶棉纺织业发明和使用机器开始的。18世纪60年代到80年代兴起的以蒸汽机的发明和使用为标志的科技革命,又大大加快了工业革命的进程,在英国首先出现了用机器制造机器的近代工业。用机器制造机器,标志着工业革命的完成。从上面史实可以知道,第一次科技革命是包括在工业革命过程之中的,不能等同于工业革命,第一次科技革命的标志是蒸汽机的发明和使用,而工业革命的完成标志是用机器制造机器,不搞清这一史实,就可能错选A或D。

例3.在社会主义初级阶段,由于实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,客观上要求实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。这段话体现的原理是

A、生产力决定生产关系

B、生产关系对生产力具有反作用

C、生产资料归谁所有是基础,决定着生产关系的其他两个方面

D、生产力的发展是引起生产关系以至整个社会变化发展的决定性因素

解此题的关键是弄清基本原理。这里涉及到两个基本的道理:生产力与生产关系的辨证关系,生产关系内在因素的相互关系。首先必须熟悉这些知识:①人们改造自然的能力,叫生产力;生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象;劳动者起主导作用,生产工具是重要标志。②在生产过程中形成的人与人之间的关系,叫生产关系;包括:生产资料归谁所有,人们在生产中的地位和相互关系如何,产品如何分配。其中生产资料归谁所有是基础,决定着生产关系的其他两个方面。③生产力决定生产关系,生产关系对生产力有反作用。其次,弄清题干材料的内容:我国的基本经济制度决定了我国的分配制度。这显然是讲的生产关系问题,与①、③两个知识点无关,不选A、B、D。从②可以知道:正确答案应是C,因为我国的基本经济制度,实际上就是指的生产资料所有制结构问题。“公有制为主体”,必然要求“按劳分配为主体”;“多种所有制经济共同发展”必然要求“多种分配方式并存”。

以上三例足以说明,在中考复习中,我们必须时时注意夯实基础知识,对基本概念、基本知识、基本原理要十分“清晰”,而不能象“雾里看花”,蒙蒙胧胧的。更不能认为解选择题可以放松对基础知识的复习。