随着中考命题改革的进一步深入,中考政治试卷中的开放性试题也越来越多了。开放性试题灵活性大,综合性强,鼓励答案多元化,对学生的能力要求非常高。面对开放性试题灵活多样的形式,怎样回答才能既切合题意,又充分展现自己的才能呢?下面就对开放性试题最常见的三种形式分别举例分析,谈谈解答这种题目的技巧。

一、示意类开放试题

题型简介:此种试题一般是根据直观图形所直接提示的意思,运用所学过的知识(或所掌握的观点),对照题意要求,简明扼要地回答问题。其直观图形主要有表格、图表、漫画、等等。

解题技巧:表格、图表式试题要学会四看,一是总看,即看标题是什么;二是横向看,一般是时间的排序或进程;三是纵向看,一般是看名称或内容;四是看试题的要求,即看设问,然后进行回答。

试题范例:

部分国家科技实力名次表

阅读上述材料,回答问题:

材料表明了什么?面对这样的形势,我国应采取什么对策?

范例析解:此题的标题虽然是世界部分国家科技实力的名次,但其落脚点或命题的意图是让考生了解中国所处的科技发展地位及情况,关键是要说明我国应该采取哪些策略和措施来发展科技事业;争取在较短时间内赶上发达国家。从横向看,得出近年来科技实力和地位都有很大的提高,再从纵向看,即与其他国家的对比特别是与发达国家相比差距还很大,于是就能很自然地得出应该大力实施科教兴国战略的结论。

参考答案:材料表明:我国近年来科技实力已有很大提高,但与美国等发达国家相比还有很大差距。面对这样的形势,我国应该大力实施科教兴国战略,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

二、寓意类开放试题

题型简介:所谓“寓意”就是凭借一定的文学、艺术等形式,创设一种情境,营造一种氛围,以寄托(隐含)一个基本观点、一个基本原理、一条基本规律、一个基本道理或综合性的知识,然后要求对所寄托的内容进行评述,表明一种立场、一种态度,并对其提出解决的方法或建议等。此类题型目前最觉的是漫画,此外还有寓言、名言、典故、诗词、俗语等。

解题技巧:此类题型的试题,解题可分三步走:第一步是先弄清楚这些文字艺术等形式所提供的来的意是什么?第二步是寓意,即包含着一个什么道理,需要用所学的基本知识或基本理论去分析、去归结。第三步是创意,即以原意为基点,别开生面,异想天开,从而悟出一个新的建议、设想,得到一个启示,推导出一个新的结论或新的观点等等。

试题范例:

图一、图二反映的是我国现阶段什么样的社会现象?在现实生活中,你应该怎样做?

范例析解:根据解题技巧所提供的三步走,此题可按以下思路进行:首先看标题目和标语:小鸟的悲哀,小鸟为什么悲哀呢?图中小鸟为什么说:“请把我也带走吧”,因为,图中的某君背着大斧头,把所有的树都砍光了,正准备离开所在地。第二,分析一下造成上述情形的原因是什么,那就是人类在生产、生活中不合理的改造和利用自然的人为造成的结果,这就说明了人们的环保意识还相当差。这正反映了当前我们社会所存在的环境问题和资源问题。第三,得到了什么启示或教益,一般来说,可以从如何提高环保意识,怎样搞好生态平衡,本人对此有何合理化的建议或怎样从我做起这些方面来阐述。

三、会意类开放试题

题型简介:“会意”中的“会”是领会、理解的意思,如:心领神会。此类题型要求考生能把握所学知识的涵义,包括对所学知识的领会、理解、判断、推理,并给予分析说明。常见的题型有:简答题、材料分析题、案例分析说明题、比较分析说明题、举例分析说明题。会意类开放性试题一般给考生一个或若干个反映实际问题的材料,要求考生应用已学过的知识分析说明这些实际问题。这类题型往往与重大时事政治和社会热点联系在一起,涉及面广,知识考核综合性强,是政治中考考核学生对教材知识的理解程度以及全面反映学生理论联系实际、运用所学知识去分析和解决实际总是的能力的重要题型。

解题技巧:按照“仔细审题,明确题意——回归教材,落实内容——理清思路,组织答案”的“三步法”进行解答。

第一步:仔细审题,明确题意。这里的审题包括“两审”,一是审“材料”,二是审“问题”。这“两审”的目的是为了弄清命题者的意图。审材料,要求学生在短促的时间内细微地审题,显然是不现实的。答题前应对材料粗读一遍,有一个轮廓的印象。然后,在细读一遍,尽快地找出它的关键字句,主要观点和基本内容。通过推敲里面的关键词语,抓住包含在材料里的中心思想,要先抓住每层材料中蕴含的观点,再弄清每层材料之间的内在联系,最后概括出全部材料的总的观点。审问题,就是弄清问题的中心,看清问题中的特殊要求,从而弄准答题应运用的理论知识,在审题的过程中,应分清它是隐性的还是显性的,对显性的问题,可根据题意直接作答;对隐性的问题,要找他的暗示,根据暗示所设定的范围来解答。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序,材料多的题目,先审问题,后审材料(带着问题审材料);材料少的题目,先审材料,后审问题(联系材料审问题),两者必须相互配合,反复阅读。

第二步:回归教材,落实内容。这是答题的关键,一般来说,中考的开放性试题是“题在书外,理在书内”,回归教材就是把从材料和问题中获得的有效信息准确的回归到教材中去。回归教材考虑要全面,试题所涉及的教材内容,往往要跨章节,甚至要跨年段,因此,回归教材的点要多。

第三步:理清思路,组织答案。组织答案要注意全面性、逻辑性,进行多角度、多层次、全方位的回答,切忌“攻”其一点,不及其余。涉及多个知识点的,要考虑其主次与先后,用序号标明,做到条理清楚、层次分明,同时还要注意语言规范,尽量采用书面语言(参照课文的表述),书写要工整规范。于是,本题的完整答案便出来了。希望同学们在考试中仔细审题,回归教材,理清思路,答好开放性试题。

试题范例:2000年3月15日,在九届全国人大三次会议举行的记者招待会上,朱熔基总理在回答有关台湾问题时指出:“台湾选举是地方性选举。不管谁上台,绝对不能搞台湾独立,任何形式的台湾独立都不能允许。这是我们的底线,也是代表12.5亿中国人民的心声。”“中国人民一定会以鲜血和生命来扞卫祖国的统一、民族的尊严。”

朱熔基总理的讲话体现了教材中哪些道理?

范例析解:此题要求考生运用(自觉或不自觉地)归纳和演绎的逻辑思维方法进行思考解题。设问句有两处是关键:一是“哪些道理”,二是“讲话精神”。在材料中,潜在地告诉考生:“讲话精神”是中国政府对台湾问题的“底线”及中国人民的心声和中国人民的态度。考生需用归纳的思维方法去把握。“哪些道理”符合这个“讲话精神”,需要考生去“演绎”出来,即答案要点的三个方面(内容意思相近也行)。

答案要点:(1)世界上只有一个中国,台湾是中国的一个组成部分。我们必须坚持一个中国的原则,这是实现和平统一的前提和基础。(2)在国家统一这个问题上,其实质是主权问题。国家的主权不能分割,不能转让。(3)坚持统一,反对分裂,是中华儿女神圣的历史责任。

总之,随着新课程改革的不断深入,答好开放性试题的要求也越来越高,在平时的学习中要注意理论联系实际,运用实例有效地进行训练,方能将知识转化为能力,只有常抓常练,“温故而知新”灵活运用,方法才能成为一种技巧和思维习惯,这样,才能答好开放性试题。