教学方法的反思_教学反思-查字典政治网

教学方法的反思

查字典政治网 2015-07-30

教学方法的反思能力。在教师常用的教学方法中，无论是教授法、谈话法、讨论法，还是读书指导法、演示法、实验法，其本身并没有优劣之分，关键看运用的是否得当，即是否符合教学任务、学生的年龄特点以及教师自身的情况等，尤其要看是否贯彻了启发式教学思想。只要贯彻启发式教学思想并运用得当的教学方法都是好的教学方法。教师需重点反思自己对启发式教学思想本质理解的是否正确。

启发式的核心不在于多问少问、多讲少讲、多练少练，而在于问、讲、练的过程中是否活跃了学生的思维，是否调动了学生主动学习的积极性。所以，启发式的目的在于促使学生形成一种渴望学习的内在动力。否则难免陷入形式主义泥坑。我们说“不愤不启，不发”，“愤”、“悱”之时，启发之机，因此为了激发起学生的这种内在动力，最关键的是形成学生的“愤”、“悱”之心理状态。

多年来，许多教师一直在探索教学方法的改革，积累了很多经验。但也应该看到，有些教师由于对启发式思想理解的不深不透，甚至把启发式理解成一种具体的教学方法，因此使这些教师在教学方法改革中陷入了误区，过分地强调形式化的外在表现，片面追求表面的“热闹”程度，其结果是打着启发式的旗号，做着注入式的事情。为此教师在反思自己的教学方法时，应把重点放在教学方法的指导思想上。

查看全部

附近的人在看

拓展阅读

政治视频: 浙教版品德与生活二上第四单元第1课《我就是我》课堂教学视频实录-王佳楠; 部编版二年级道德与法治上册第一单元2.周末巧安排; 小升初真题讲解6; 浙教版品德与社会五上《小心电老虎》课堂教学视频实录-沈淑飞; 小升初真题数学解析行程问题之追击（五）; 都七中小升初: 1×2×3......×99×100的积的末尾0的个数问题; 6年级一题课小升初高频考点7 Lesson2; 乐乐课堂小升初锦囊五年级语文第60集; 君晓天云语文同步阅读小学六年级倾听鸟语+理想的风筝全套2本人教版部编版小学生课外阅读书籍6年级上册下册课外拓展阅读理解训练辅导书; 浙教版品德与社会二上《送别秋天》课堂教学视频实录-钱珺

与"教学方法的反思"相关的文章

大家都在看