“春天的盛会”是一年级下学期《品德与生活》主题四中的内容,本文试图通过对本教学片段的简析,谈谈对品德与生活教学的一些看法。以下是课堂中教学情景的描述:
小朋友们,最近我们一起去(画面)找寻了春天,(画面)播种了春天,(画面)还跟春风一起做游戏,谁愿意来说说你对春天的感受?
生: ①春天到了,可以放风筝我很高兴。
②春天很美丽。
③我很喜欢春天。
……
师:你们都说得非常好,连春姑娘也被你们吸引来了。
师:(出示春姑娘画面,播放歌曲[春姑娘])听,她唱着动听的歌儿来了。
师:她不仅给我们带来了美好的春光,这一节课她还给我们带来了一个好消息。
师:听,(课件:小朋友们,你们好。欢迎你们参加春天的盛会。)
师:谁来说说春姑娘给我们带来了什么好消息?
师:春天的盛会,一定非常热闹。大家想去吗?想不想表现一下自己啊?
生:想。
师:老师知道有一些小朋友,他们也正忙着参加春天的盛会。我们先去看看好吗?
师:(课件:春天的盛会第24—25页) 谁愿意说说这些小朋友在忙些什么呢?
生:小朋友们有的在写字,有的在猜谜语,有的在唱歌,有的做手工,有的在说快板,有的在浇花,还有的在布置教室。
师:为了参加春天的盛会,他们已经准备了那么多丰富多彩的节目。我们是不是也应该开始准备节目了呢?
生:是的,我们也要表演节目。
师:小朋友们你们有什么好的提议吗?可以用什么方法来表现自己对春天的爱呢?
生: ①我要唱春天的歌来表达春天的爱。
②我喜欢春天的诗。
③我想用图画表现春天。
④我也要用制作手工表现春天的美。
师:你们的办法可真多啊,老师真佩服你们。下面,就自己找合作伙伴准备、准备吧。
生:春天到了,我真高兴,我想请××、××、××和我一起唱《春天到了》。
师:唱得真好啊,听着他们的歌声我更感觉到春天是那么的美丽啊!
生:我喜欢春天的蒙蒙细雨,我想和××表演《小雨沙沙》。我弹琴,她唱歌。
师:蒙蒙细雨,真是太美了。
生:幼儿园时,我们学过《小燕子》的舞蹈,现在我和 想在跳一跳。
师:多美丽的小燕子啊,我们一定要保护小燕子。
生:语文课上教过一篇《春天的手》,我想读给大家听。
师:××同学真像一个小诗人,读得太好了。
生:我知道一首《春天来了》,想读给大家听。
师:××读得真好啊,老师相信大家也都能做到爱花不摘花、爱鸟不捉鸟。
生:我最喜欢古诗,我要朗诵一首关于春天的古诗。
师:我们班的小诗人可真不少啊!
生:老师,你也给我们表演一个节目吧。
师:(课本第25页)。
师:小朋友们,老师表演得怎么样啊?
师:大家想不想学啊。
师: (课件:内容。)老师读一句,你们跟一句。
师:大家真聪明,学得真快啊。你们自己看书第25页,读一读。
师:我们一起来试一试好吗?
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