我们现在提倡并且也在努力创建学习型社会,因为我们每个人一般都有比较固定的思维方式,想问题的时候,就容易受到局限。这个时候,如果能听听或看看其他人的想法或做法,换个角度去思考,往往就能突破自己固定思维模式的限制,甚至还可以发现解决问题的新方法。
此次参加“哈尔滨市政治学科新课程教学引领课汇报专场”,从中获益匪浅,现将自己的个人体会反思如下。
现代教学,教学手段呈现多样化的同时,多媒体的御用已经成为必不可少的一部分。因此,就需要教师不断提高制作多媒体课件的能力,使其真正成为教学过程中得力的辅助手段。但同时也应避免由于多媒体的运用而使教学的整体性受到破坏,使教学被课件牵着走的现象的出现。
教师课堂教学,语言要具有感染力,态度要具有亲和力,并充满热情,才能带动和影响学生,使课堂教学充满生机,并营造出和谐、民主的氛围。
在问题呈现方式上,教师要打破教材内容安排的局限,加以整合和提炼。双城兆麟中学的赵林老师的这方面的做法给我留下了深刻的印象。她讲解《身边的诱惑》一课时,一改教材问题逐一罗列呈现的方式,而是以一个现实案例的方式加以呈现,并在问题的设置中巧妙的将本节课内容以问题的方式加以呈现,并形成很强的整体感,也具有很强的新颖性。
课堂教学是一门遗憾的艺术,再成功的教学也总有很多的不如人意。作为我们老师,就需要不断的提高自己课堂教学的各方面的能力,使我们的缺憾尽量减少,使我们自身不断完善和提高。以他山之石使自己不断进步和提高,使自己的遗憾尽量减少。
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