今天,我要上一堂政治公开教研课,内容是七年纪第一单元《让青春充满活力》中的第三节「男生和女生」。我提前作好了准备,特意从网上搜了一首flash《同桌的你》用来导入。
刚一上课,我打开电脑,歌声在教室里飞扬,由于是学生喜欢的歌,而且配上了可爱的动画:不男不女的东方不败,一身正气的令狐冲,遮遮掩掩的岳不群。学生的注意力一下子吸引过来了,并不由自主的跟着唱起来。学生注意力集中,整堂课在轻松愉快的气氛中取得了较好的效果。后来,我们教研组老师评课的时候,都认为采用恰当的歌曲来导入政治课,能让严肃的思想政治课活起来,是值得探索和提倡的。
自那以后,我上政治课,有意识的根据教学内容选择一些歌曲来导入,或总结。很多学生一上课就问我:“老师,有歌听吗?”由此可以看出,这是一种学生认可的教学手段。
确实,歌声能让思想政治课抛开一味说教的面孔,让政治课也充满笑声,让学生在笑声中学到知识。
2019年时政:8月24日国际篇-国家查字典政治网
思想政治课教学自我总结
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