一、实现有效教学的前提,即降低政治课学习难度的必要性
与旧教材相比,新教材选取了许多学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材,极大地丰富了课堂教学资源;同时新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。然而,我们也发现,当前初中思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。突出表现在:在教学方法上,教师重单向的知识灌输,轻学生主动参与探究;在教学内容上,重课本知识,轻生活实践;在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观的培养等。
二、有效教学的途径:激发兴趣、自主参与
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。爱因斯坦也说过:“热爱,是最好的老师。”我们也知道,兴趣是学习的巨大动力!因为兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极热情和肯定态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。兴趣是引起和维持注意的重要因素,对感兴趣的事物人们就愉快地去探究它,所以我们在教学中应随时注意激发孩子们的学习兴趣,以便充分调动他们的学习热情。
三、找准知识切入点,降低难度,实现有效教学
从教学内容来看,政治课也的确是很有难度的学科,如果按照以往陈旧的教学模式进行教学,那么孩子们还是会由于难度太大而不喜欢学习,甚至厌倦政治课。这样的后果正如我们前面说过:往往是学习几年后,学生对政治学习仍然不能入门!这也就向我们政治教师提出了新的课题:即如何在教学中找准知识切入点,做到深入浅出、实现有效教学?于是我在教学实践中就注意尽量降低学习难度,让学生在课堂上得到有效地教学方法。因为同样的知识点,采用不同的教学方法,就会获得截然不同的教学效果。换一种适合孩子们接受水平的新方法,就会使枯燥的知识变得富有趣味。那么,这样降低学习难度是不是就没有难度呢?没有了难度孩子们能学到东西吗?其实,我们正是由于改进了教学方法,将知识与教学有机的融合,学习和运用同时进行,这样并不是没有难度,而是告别单纯地传递知识的陈旧模式,让知识在运用中融会贯通,学生不仅掌握了知识,还拥有了运用知识的能力,达到学以致用的目标。
高二政治认识运动 把握规律课件
必修四3.1自己时代精神上的精华课件
高二政治必修3单元复习课件
必修4生活处处有哲学课件
哲学的基本知识课件
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高二政治必修4第二单元综合探究:求真务实 与时俱进课件
唯物主义与唯心主义课件
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必修四4.1 世界的物质性课件
1.1体味文化课件
高二政治必修4第2单元 探索世界与追求真理课件
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5.2文化创新的途径课件
必修四4.2认识运动 把握规律课件
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8.1色彩斑斓的文化生活课件
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高二政治必修3第四单元综合探究课件
第六课 我们的中华文化课件
一切从实际出发课件
2.1感受文化影响课件
高二政治必修4第二单元习题讲解课件
生活处处有哲学课件
7.1永恒的中华民族精神课件
1.2文化与经济、政治课件
3.1世界文化的多样性课件
4.2文化在继承中发展课件
必修四2.2唯物主义和唯心主义课件
用联系的眼光看问题课件
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