上课伊始,我先给学生们出示了一组画面:提问学生图上的人在干什么事情?他们为什么要这么做?想引导学生回答出心中有他人。导出了本节课的主题:心中有他人。
我为了巩固学生们理解能力和处事能力,我设计了几个情景模拟,让学生们回答。我该怎么办?
情景一:
1.晚上看电视,爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样,你……
2.新学期开学,老师让你帮着发书,而有一本书的书皮有点破损,你……
3.作为卫生值日小组长的你,是个爱此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net干净的人,在进行小组分工时,面对擦黑板和倒垃圾桶的工作,你……
通过这些小情景,让学生们理解什么是心中有他人,让学生们从现实学习生活中做到心中有他人。
第四册犯罪与刑罚
法律规定的保护环境的基本原则 —— 初中政治第三册教案
于我国的基本经济制度
第三单元第二框 第一课时 追寻高雅生活 —— 初中政治第五册教案
第五册宪法是我国的根本大法
第六册建设中国特色经济
第四课 学习,成才的阶梯
独领风骚的中国科技文化
欢快的青春节拍
欢乐的青春节拍
封建社会的兴盛和衰亡
学习,成才的阶梯 —— 初中政治第一册教案
第五册努力促进全国各族人民和睦团结
在挫折中奋起 教案
第五册我国社会主义初级阶段的基本国情
自我新认识
自我新形象
从一个农民的收支看和谐社会
行进间单手低手投篮 —— 高一体育教案
第四课时 大家齐建设
第三册违法行为应该承担法律责任
第五课 第三框 依法保护我们的家园
第一单元 走进中学 —— 初中政治第一册教案
《自尊自信 自强不息》 —— 初中政治第三册教案
小学思品第十册《团结合作》课堂实录
“正确认识自我”教学设计 —— 初中政治第一册教案
《身边的诱惑》
“三个代表”的基本含义
政治教学中学生主体性发挥的探索
第三册社会主义是中国人民的历史选择
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