多数科目的同步学习要想做得完美看来很不容易,我们都说,即便是时间给了,答案对了,可每次还是少不了一片空白的英雄、三言两语的大师、龙飞凤舞的行者,让我们好不头疼。这一问题的形成非一日之寒,学生的情况也非一概而论,解决起来自然非一日之功。对我们政史地生这样的小科,不妨试试以下几招。一、有理,我们尽量让每课的练习当堂完成,当堂如有尾巴,也不占用课下时间让课代表抄答案。同步的量多数比较大,而有的题目不实用,我们能否有选择的处理,这样,学生也能接受,不致于使有的学生全面放弃。二、有利,当天的练习当天就收起来,当天检查出问题,发下责成有关学生及时补充修改。以免形成陈年旧帐又难以清算。做得好的同学及时表扬,亮点及时让全体同学分享。三、有节,这儿指对完不成做不好的同学要给予适当的措施,对写字潦草者给予警告,对完不成者限时完成,对一拖再拖者“私聊”、“撕了”并用。一家之言,请各位畅所欲言不吝赐教,共同破解这一问题。
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