多数科目的同步学习要想做得完美看来很不容易,我们都说,即便是时间给了,答案对了,可每次还是少不了一片空白的英雄、三言两语的大师、龙飞凤舞的行者,让我们好不头疼。这一问题的形成非一日之寒,学生的情况也非一概而论,解决起来自然非一日之功。对我们政史地生这样的小科,不妨试试以下几招。一、有理,我们尽量让每课的练习当堂完成,当堂如有尾巴,也不占用课下时间让课代表抄答案。同步的量多数比较大,而有的题目不实用,我们能否有选择的处理,这样,学生也能接受,不致于使有的学生全面放弃。二、有利,当天的练习当天就收起来,当天检查出问题,发下责成有关学生及时补充修改。以免形成陈年旧帐又难以清算。做得好的同学及时表扬,亮点及时让全体同学分享。三、有节,这儿指对完不成做不好的同学要给予适当的措施,对写字潦草者给予警告,对完不成者限时完成,对一拖再拖者“私聊”、“撕了”并用。一家之言,请各位畅所欲言不吝赐教,共同破解这一问题。
合理使用多媒体增强思想品德课的问题和策略
高中政治研究性学习的路径创新
初中思想品德课教学过程出现“意外”的过程探讨
浅议政治教学中学生创新能力的培养
小议高中政治的审美观
浅析部队政治工作的规范化路径
谈谈话式教学模式在《思想道德修养与法律基础》中的运用
初中思政教学的创新与实践
对将目标教学融于素质教育的路径分析
对于政治课堂师生互动的设计与探索
探析初中思想政治课的学习方法指导
谈班主任德育工作的问题和前景分析
思想品德课德育目标的实现策略分析
高中政治教师能力现况及路径
提高思想政治课的教学质量
谈高中政治课中探究式学习调查
初中政治思想教育探索
中国传统节日的德育功能的有效性分析
基于加强高中政治课课堂有效提问的探究
探析思想政治教育学科发展的新趋势
高中政治与人文素质培养论述
思想政治教育学科研究的重点与难点
谈中学政治教学中学生创新能力的培养
高中政治教学资源的开发解析
独立学院学生学习积极性存在的问题和采取的措施建议
浅谈思想品德课教学的趣味性
高中政治教学解析
从政治课堂多媒体的使用谈谈多媒体教学技术的运用和发展
论干部选拔与培养的有效性策略
谈论“坑爹”还是“坑子”
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