成绩下来了,另人非常失望。
原因很多,但有一点,我们对“三不学生”群体力不从心。
现在多数班里,有众多不听课、不做作业、不遵守纪律的学生——我可以称为“三不学生”。
他们很“强大”,他们为数众多,“成绩稳定,动手能力强”,具有很深的群众基础,相互团结相互依靠,四处游击,东方不亮西方亮,按起葫芦起了瓢。
他们很“自信”,他们相信老师们拿他们没办法,他们知道老师“君子动口不动手”,都是“纸老虎”,没有过不去的坎,坚持就是胜利。
他们很“聪明”,他们知道要怕谁不用怕谁,一怕领导,二怕班主任,但不用怕老师,有的连班主任都不用怕。对有些“牛”的同学老师们敢怒不敢言,谁管不了他们谁无能。老师领导没他们团结,各人自扫门前雪。
学生完不成作业、不听课、在任何一课的不守纪律靠个人的力量已不能得到有效制止,老师吆喝半节课不如领导在门口站一站,但领导四面出击累个半死也管不过来。只可惜我们领导老师间只有相互的指责埋怨,而这只会让事情更遭,让我们的工作更被动。
要减少这部分学生的影响,我们教师、班主任、领导要相互信任、相互支持、相互配合,还要依靠负责任的学生的帮助。
相信群众,依靠群众,群众的力量是伟大的,调皮学生都走群众路线了,我们还搞窝里斗,能消停吗?
消费者的合法权益受国家法律的保护
第一课第一框题 自尊是人人都需要的 1
第十一课 第一框 受教育既是公民的权利又是公民的义务
我国社会主义市场经济必须面向世界(一)
法律对建设精神文明的基本措施做了明确规定
学习新天地 —— 初中政治第一册教案
第一册勇于开拓进取
《自律的表现》
八年级思想政治《课程标准》修订的说明
第十六课 第一框 正确行使公民权利
第6课:正确对待诱惑
第七课 第三框题 “防患于未然”
宪法是最高的行为准则
法律打击经济犯罪 —— 初中政治第三册教案
保卫祖国 依法服兵役 教学设计(一)
树立共产主义崇高理想 教学设计示例
第一册珍爱生命
一个中心,两个基本点
公民家庭关系中的义务 教学设计(二)
社会主义精神文明建设
《保护自己——用智慧、用法律》
违法行为应该承担法律责任 学习目标
第一册生活需要友谊
第五册第四课
依照法定程序,维护自身合法权益(2)
情绪 奇妙的窗口
享受学习
坚持从客观实际出发
生活需要友情 —— 初中政治第一册教案
人的性格各不相同
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