本周,我校的举行又一轮公开课。在本次公开课里,许多上过课的教师表示课堂的效果与自己所预想的不一样,本来设计好的活动没有进行好,本要学生参与的地方学生默不作声,结果只能自己代言,最后仍是自己教为主,没有体现出学的主体性。我想主要有以下原因:
学生原因。初中的教学是建立在小学教学的基础上的,我们知道小学的教学模式对初中的教学是单向影响的,学生已习惯于教师的过去的课,他们在没有教师作出安排的情况下,要想让他们大胆地说,说到比较恰当是很难的。要上出学生大胆提问,勇于发言的效果遇到了很大的阻力。
教师原因。一方面没有设计好学生要参与所需的要件,这些要件既要有教师准备在学案里的材料问题上,又要让学生有课前的预习,课下的搜集。另一原因就是教师主客上的原因,仍然把课当成教给学知识的过程,而不是学生自己获取知识的平台。
2015年春季七年级思想品德学期期末考试
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2015学年度第二学期初一思想品德期末试卷
七年级上册第二单元测试卷
七年级(下)思想品德期末质量检测题
九年义务教育六年级下册思想品德综合训练(一)
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