七年级政治上册《面对生活中的不良诱惑》教学反思

查字典政治网> 政治教学> 教学反思> 七年级政治上册《面对生活中的不良诱惑》教学反思

七年级政治上册《面对生活中的不良诱惑》教学反思

查字典政治网 2015-07-31

教学中力求实现教学方式和学习方式的转变。教学中从学生的生活实际出发，密切关注学生的情感体验、生活体验，通过“情境导入──自主感悟”、“合作探究——不良诱惑的危害”、“集思广益──抵制不良诱惑的方法”、“收获平台──我在成长”四个环节，引导学生自主、合作、探究学习，让学生在主体作用发挥的过程中实现情感态度价值观、能力、知识的有机统一。

本教学设计设置了一些活动，给出一些生活现象和问题，让学生自己去思考、去分析、去判断；给出一些机会，让学生自己去体验、交流；给出一些价值冲突情境，让学生自主去比较选择。在活动中发挥学生的主体性、探究性，实现课堂教学的开放性，完成教学任务。

还要注重创新精神和思维方式、思维能力的培养，注重学生的道德践行

“反思”之反思：

现在的课改其实质就是在改变教师教的方式和学生学的方式，教师的教趋向于点拨、启迪、组织，学生的学趋向于更加自主、更加开放、更加自我。

教为学服务，教的“悠闲”，其表现就是只要学生能做的教师坚决不作。学的自主、兴趣、乐观，其目标就是越学越有兴趣，越学越想学。

“给出一些生活现象”、“给出一些机会”、“给出一些价值冲突情境”，其实质是给出学生一个成功的机会，给出学生一个施展的平台。只有教师的给，才有了学生的“思考、分析、判断、体验、交流选择”，才有了“学生的主体性、探究性、课堂教学的开放性”

思想品德课就是关注学生的“思维方式、思维能力、道德践行”。

查看全部

附近的人在看

拓展阅读

初一政治视频: 初中道德与法治部编版七下《4.9 生活需要法律》辽宁阚丽丽; 初中道德与法治部编版七上《3.7 爱在家人间》浙江文圆; 初中道德与法治部编版七下《3.7 节奏与旋律》安徽孙亚楠; 初中道德与法治部编版七上《3.7 让家更美好》内蒙古吴金凤; 部编版道德与法治七下《青春萌动》辽宁刘立新; 初中道德与法治部编版七上《3.6 走近老师》新疆郑秀慧; 初中道德与法治部编版七下《3.8 憧憬美好集体》广东丁娜; 部编版道德与法治七下《法律保障生活》黑龙江董立红; 初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活成就我》湖北何念念; 初中道德与法治部编版七上《4.9 守护生命》西藏孙竹青

与"七年级政治上册《面对生活中的不良诱惑》教学反思"相关的文章

大家都在看