新生学习指导观念转变是行动的先导。在新生入学时,在教与学上,综合运用多种媒体以课程为单元组织教学,以学生为中心,提倡个别化自主学习,教师变“教”为“导”,发挥教师导学作用。再结合学生讨论、座谈、等多种形式,更新学习观念;让学生知道在试点模式下应怎样学习、如何学习,逐步引导学生适应新的学习方式,激发学生学习兴趣和活力。教师在上课时,更应注重指导、教会学生怎样学习,怎样选择符合自己实际情况的学习方法、学习时间。目前部分学生自主学习能力不强或不知如何学习的现状下,教师的导学作用对加强学生学习自主性尤为重要。
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