一经验和教训
1、不能忽视基本功的训练。忽视基本知识、基本技能会导致学生运用知识的能力下降,基本概念、基本原理不能熟练地运用,影响解题速度和准确度,组织答案时写不出核心概念和主干知识,答案的有效程度降低。应该加强基本功的训练。2、不能忽视知识模块的构建。核心概念和主干知识要成体系,要构建知识网络,要求学生能对知识网络进行更新、变换,要求从不同知识点出发能不同的知识板块和知识体系,能从任一知识点出发拉出一系列相关概念和原理。3、不能忽视解题规范的强化。缺乏规范意识是学生解题失误的的重要原因。学生要学会审题,审题肢、审题干、审设问的技巧必须掌握,要学会找出关键词和关键句,要从多原理相关原理中进行筛选取用,并注意答案的简明有效。
二、建议和倡导1、加强基础知识的理解和掌握。强调核心概念和主干知识的灵活运用,提高基本概念的使用频率,强化概念意识,有利于牢固掌握基本知识,提高答案的有效性。2、更新课堂教学结构。按照新课程改革的要求,让学生在“做、实践、体验”的过程中富有个性地、生动活泼地学会学习,提高技能,培养能力,把知识学习当作精神升华的过程;同时又要在课堂上进行针对性训练,如解题技巧的训练、解题思路的训练、解题规范的要求等等。3、政治教师要不断地自我加压。作为一名政治教师,除了要钻研教材,学习理论外,还要增强对重大时政的敏感性,并养成及时反馈和及时积累的习惯,还要更多地研究学生的思想和心理,要把学生的需求当作一个市场,研究其需求信息,根据这种需求设计课堂教学,最大限度地提高课堂教学效益。
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