创设情境导入新课,调动了学生的学习兴趣;在探究过程的环节中选取了学生所熟知的事迹料,用问题引领法,辅助学生自主探索,培养了学生的自学能力;对重难点问题的处理上,采用补充材料、学生合作探究、教师精讲点拨的方式,使学生由感性认识上升到理性认知,既发挥了学生的主体作用,又发挥了教师的主导作用,最后播放歌曲,《爱的奉献》结束全课,使学生的思想情感得到了升华,从而达到本课的教育目的。教学中讨论交流效果不理想,个别学生特别是学困生并没有真正融入其中。有些问题没有给学生留出足够的思考空间,就过早地把答案呈现给学生。教学过程中“怎样做的技能进一步拓展,教育指向对学生成长的逻辑需进一步强调。
《走进中学》说课稿
十五课第一框
[党在社会主义初级阶段的基本路线]
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
《改革开放增强了我国的综合国力》说课
市场交易的原则说课稿
品味生活
维护社会管理秩序
人的性格 各不相同 教学设计(一)
勇于开拓进取
高中政治新课程说课稿模板
八年级政治说课稿--礼貌显魅力
情绪——奇妙的“窗口”
笑迎新生活 —— 初中政治第一册教案
第七课 第一框题 “走近法律”
消费者的合法权益受法律保护
高三政治说课稿 公民有维护国家统一和民族团结的义务
思想政治课说课稿(范例)
第六单元 自强不息 6.3 自立自强
高二政治说课稿 正确地发挥主观能动性
初一政治《发展真挚的友情》说课稿
高中政治新课程说课稿模板1
《当今时代的主题》说课方案
高中政治《矛盾在事物发展中的作用》说课稿
《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案
《一个中心,两个基本点》说课稿
第五课第二框 发现自己的潜能
第三册依法制裁违法犯罪
高二政治说课稿 矛盾普遍性与特殊性的关系
高二政治说课稿 主观能动性是人区别于物的特点
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