上课伊始,我先给学生们出示了一组画面:提问学生图上的人在干什么事情?他们为什么要这么做?想引导学生回答出心中有他人。导出了本节课的主题:心中有他人。
我为了巩固学生们理解能力和处事能力,我设计了几个情景模拟,让学生们回答。我该怎么办?
情景一:1.晚上看电视,爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样,你……
2.新学期开学,老师让你帮着发书,而有一本书的书皮有点破损,你……
3.作为卫生值日小组长的你,是个爱干净的人,在进行小组分工时,面对擦黑板和倒垃圾桶的工作,你……
通过这些小情景,让学生们理解什么是心中有他人,让学生们从现实学习生活中做到心中有他人。
“党在社会主义初级阶段的基本路线” —— 初中政治第五册教案
第六课第一框丰富多样的情绪
珍爱生命 热爱生活
第一册培养情趣
交友要讲原则 教学设计(一)
第十五课 第四框 受到非法侵害要依照法定程序,维护自身合法权益
男女生交往 —— 初中政治第一册教案
杠杆(第一课时)教案 —— 初中政治第二册教案
第七课 依法制裁违法犯罪- —— 初中政治第三册教案
欢乐的青春节拍 —— 初中政治第一册教案
第四课 第五框 和睦团结的祖国大家庭
第四册立志培养爱国情操(二)
第七课 第二框 犯罪与刑罚
宪法是我国的根本大法 —— 初中政治第五册教案
第一册情趣与兴趣
第八课 第三框 宪法是人民权利的保障书
《意志坚强的表现》 —— 初中政治第一册教案
第四课 第二框题 感悟青春
初三政治第二课教案 —— 初中政治第五册教案
运用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的设问艺术 提高政治课堂教学效益
第五册第一框体古代社会的发展历程
初三年级第四课
第三册法律是一种特殊的行为规则
空气 —— 初中政治第一册教案
第一课 古代社会的发展历程(8)
我国实行九年义务教育制度 教学设计(一)
第三册法律对加强精神文明建设及其主要内容作了明确规定
赋予思想政治课以鲜活的生命力
《延伸生命的价值》教案 —— 初中政治第一册教案
第一课第三框题 彼此尊重才能赢得尊重
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