播种友情”一课在1班上完后,感觉很不成功,主要原因是,课堂结构有问题,前松后紧,第一目学生知识掌握较好,但是第二目因为时间不够用,处理较为仓促,没有达到预期学习目标。为什么课堂结构前松后紧?主要是在课堂检测提问、时政报道、第一目的基础知识记忆三个环节占时较多。一般在新的一课学习时,我都会和学生一起复习回顾上一课的知识,指引学生及时复习巩固;因此用的时间较多;本节课的时政报道,我选取了昨天很有价值的两则新闻,分析有点多,让学生浏览后教师一两句话概括即可。什么样的课才是成功的一节课,既要完成知识目标,又要完成情感目标,还要学生学习的愉悦、轻松、高效、快乐。教师、学生、教材融为一体,才可能出现这样的效果,再上这节课时以上出现的问题我会避免。
保卫祖国 依法服兵役
高二政治说课稿 正确地发挥主观能动性
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法律打击经济犯罪
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
第七课 第一框题 “走近法律”
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丰富多彩的情绪
高二政治说课稿 办事情要善于抓住重点
人的性格 各不相同 教学设计(一)
市场交易的原则说课稿
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第10课责任重于泰山
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培养承受挫折、开拓进取的品质
思想政治课说课稿(范例)
高二政治说课稿 家庭消费的内容
[党在社会主义初级阶段的基本路线]
高二政治说课稿 什么是经济效益
高三政治说课稿 国家政权的组织形式
十五课第一框
第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
第六单元 自强不息 6.3 自立自强
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