本次期中考试已结束,根据各班考试成绩的情况,对本次考试作如下分析:
一、试卷结构分析
1、考试范围:《思想品德》七上第一单元“笑迎新生活”、第二单元“认识新自我”共三课的内容。
2、试卷特点:注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用,既不回避教材重点,又不照搬教材,着重考查学生的分析、综合、归纳能力,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,以培养学生的创新精神和实践能力,这符合素质教育的要求。
3、试卷结构:
本试卷共分为两大题,选择题有18题,共36分,非选择题2大题,共24分,满分为60分。
二、考试成绩及存在的问题分析
(一)考试成绩
本次成绩很好,全年级平均分为52.60分;及格率为95.78%;最高分60分,最低分17分。各班的平均分、合格率以及年级段的合格率、平均分如下表:
班级
七(1)
七(2)
七(3)
七(4)
七(5)
年级段
平均分
52.86
51.62
52.60
51.50
52.35
52.60
合格率
95.45
97.62
92.86
97.62
95.35
95.78
(二)学生答题情况从以上的数据可以发现,本次考试各班成绩都很好,没有太大的差距,全年级只有9个不及格。但从学生的答题情况看,还是存在不少问题,如学生认为这门功课是开卷考,所以不重视,在课堂上,学生的积极性有待提高,主动性有待加强。从考试结果看,同学们基础知识扎实,选择题得分率较高,但非选择题得分率偏低,学生的解题方法需要加强指导。一些同学失分过多的原因在于审题不仔细,理解能力有待提高,有些问题回答过长,没有回归教材。具体问题如下:
1.学生因刚升入初中学习,受小学思想品德课是副科的影响,思想上对学习思品不重视,不了解思品课在中考中的重要地位。
2.学生在学习过程中,缺乏积极性,不会听课、做笔记;不知道学习政治的规律性,只求肤浅的理解,不按老师的要求去做,达不到“背、记”的深度要求。在知识的多角度理解,问题问法的变化上,不会变通,问法稍有变化,便不知所措,无从下手;审题能力非常欠缺,审不清题意要求,因此丢分现象严重,体现在选择题和材料分析题中。
3.回答问题不完整,语言不精炼,没有回归教材。
4.答非所问,一些学生不理解题意,随意抄书本上与题意无关的内容。
三、下阶段教学中作出调节及整改措施
下阶段教学中,在继续夯实基础知识的前提下,加强学法的指导:读懂题意,理解题意,联系教材,回归教材。对于课堂上和作业中反映出来的问题,及时解决,及时订正。对于基础差的同学,可以降低要求或者个别辅导,使他们在以后的学习中能有进一步的提高。另一方面要提醒他们,努力达到目标。具体做法如下:
1.多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。
2.与其他课任老师,特别是语文老师多交流,培养学生的阅读、分析、写作能力,加强文字功底训练。
3.教学中采用多种教学手段与方法,调动学生的兴趣和积极性。
4.让学生动起来,动脑、动手、动嘴。
5.理论联系实际,运用所学知识去分析现实问题,并培养自身良好思想品德,养成良好行为习惯。
6.平时多指导记忆的方法。
7.关注当代现实,贴近学生生活。
8.开展一些与课本内容有关的实践活动。
总的来说,对于思想品德课的教学要注重课本内容与学生实际相结合,注重课堂教学效率始终是最为根本的着眼点。
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