本次期中考试已结束,根据各班考试成绩的情况,对本次考试作如下分析:
一、试卷结构分析
1、考试范围:《思想品德》七上第一单元“笑迎新生活”、第二单元“认识新自我”共三课的内容。
2、试卷特点:注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用,既不回避教材重点,又不照搬教材,着重考查学生的分析、综合、归纳能力,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,以培养学生的创新精神和实践能力,这符合素质教育的要求。
3、试卷结构:
本试卷共分为两大题,选择题有18题,共36分,非选择题2大题,共24分,满分为60分。
二、考试成绩及存在的问题分析
(一)考试成绩
本次成绩很好,全年级平均分为52.60分;及格率为95.78%;最高分60分,最低分17分。各班的平均分、合格率以及年级段的合格率、平均分如下表:
班级
七(1)
七(2)
七(3)
七(4)
七(5)
年级段
平均分
52.86
51.62
52.60
51.50
52.35
52.60
合格率
95.45
97.62
92.86
97.62
95.35
95.78
(二)学生答题情况从以上的数据可以发现,本次考试各班成绩都很好,没有太大的差距,全年级只有9个不及格。但从学生的答题情况看,还是存在不少问题,如学生认为这门功课是开卷考,所以不重视,在课堂上,学生的积极性有待提高,主动性有待加强。从考试结果看,同学们基础知识扎实,选择题得分率较高,但非选择题得分率偏低,学生的解题方法需要加强指导。一些同学失分过多的原因在于审题不仔细,理解能力有待提高,有些问题回答过长,没有回归教材。具体问题如下:
1.学生因刚升入初中学习,受小学思想品德课是副科的影响,思想上对学习思品不重视,不了解思品课在中考中的重要地位。
2.学生在学习过程中,缺乏积极性,不会听课、做笔记;不知道学习政治的规律性,只求肤浅的理解,不按老师的要求去做,达不到“背、记”的深度要求。在知识的多角度理解,问题问法的变化上,不会变通,问法稍有变化,便不知所措,无从下手;审题能力非常欠缺,审不清题意要求,因此丢分现象严重,体现在选择题和材料分析题中。
3.回答问题不完整,语言不精炼,没有回归教材。
4.答非所问,一些学生不理解题意,随意抄书本上与题意无关的内容。
三、下阶段教学中作出调节及整改措施
下阶段教学中,在继续夯实基础知识的前提下,加强学法的指导:读懂题意,理解题意,联系教材,回归教材。对于课堂上和作业中反映出来的问题,及时解决,及时订正。对于基础差的同学,可以降低要求或者个别辅导,使他们在以后的学习中能有进一步的提高。另一方面要提醒他们,努力达到目标。具体做法如下:
1.多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。
2.与其他课任老师,特别是语文老师多交流,培养学生的阅读、分析、写作能力,加强文字功底训练。
3.教学中采用多种教学手段与方法,调动学生的兴趣和积极性。
4.让学生动起来,动脑、动手、动嘴。
5.理论联系实际,运用所学知识去分析现实问题,并培养自身良好思想品德,养成良好行为习惯。
6.平时多指导记忆的方法。
7.关注当代现实,贴近学生生活。
8.开展一些与课本内容有关的实践活动。
总的来说,对于思想品德课的教学要注重课本内容与学生实际相结合,注重课堂教学效率始终是最为根本的着眼点。
必修四3.1自己时代精神上的精华课件
意识的作用课件
第五课 文化创新课件
生活处处有哲学课件
必修4生活处处有哲学课件
必修四5.1意识的本质课件
高二政治必修4第二单元综合探究:求真务实 与时俱进课件
9.1坚持先进文化的前进方向课件
必修四2.2唯物主义和唯心主义课件
6.1源远流长的中华文化课件
9.2建设社会主义精神文明课件
2.1感受文化影响课件
加强思想道德建设课件
哲学的基本知识课件
传统文化的继承课件
必修四5.2意识的作用课件
高二政治必修4第二单元习题讲解课件
第六课 我们的中华文化课件
文化生活第四单元复习课件
8.1色彩斑斓的文化生活课件
高二政治必修4第2单元 探索世界与追求真理课件
用联系的眼光看问题课件
高二政治人的认识从何而来课件
世界是永恒发展的课件
一切从实际出发课件
必修四4.2认识运动 把握规律课件
在实践中追求和发展真理课件
第七课 我们的民族精神课件
必修四4.1 世界的物质性课件
5.1文化创新的源泉和作用课件
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |