首先,尊重学生,但不是放任自流,而是严爱有度,以严导其行,以爱动其情,注意效果。
第二、信任学生,教师对学生的信任或委以重任,是对学生最高层次需求的满足,尊重和自我实现的满足。信任是对学生人格的尊重,信任是对学生能力的认可,信任可以使学生从中获取力量,在学生纯真的心田播种信任,必将会长出生机勃勃的绿茵。
第三、理解学生,善待学生的选择,能够将心比心,换位思考,力求懂得学生需要什么,缺少什么,及时给予支持和帮助,站在学生的立场上想问题,怀着爱护之心去判断学生的动机,评价学生的行为。
第四、关心学生的学习生活,关心学生日常生活习惯。
心灵的桥梁要用情感去架设,用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱,是一种力量,一种品质,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。以爱为根基的情感激励,是做好班主任工作的关键。教育的技巧和成功来源于教师真挚的爱心之情,这种情会激发他们前进的信心,这种情不仅会提高他们的学业水平,还会帮助他们扬起远航的风帆。
第二课 第二框题 自信是成功的基石
违法行为应该承担法律责任 学习目标
《保护自己——用智慧、用法律》
第一册正确看待自己
享受学习
课堂管理行为
第二册探索规律
第一册勇于开拓进取
法律打击经济犯罪 —— 初中政治第三册教案
《当今时代的主题》说课稿
第一册自我新形象
一个中心,两个基本点
法律对建设精神文明的基本措施做了明确规定
第6课:正确对待诱惑
第一册珍爱生命
正确认识自尊自信 教案(一)
第一册培养自尊自信的良好品格
依照法定程序,维护自身合法权益(2)
社会主义精神文明建设
情绪 奇妙的窗口
第一册知识让人生更亮丽
《保护人类共有的家园》
保卫祖国 依法服兵役 教学设计(一)
坚持从客观实际出发
第一课第一框题 自尊是人人都需要的 1
第一册生活需要友谊
第五册文明交往
第一册自我新期待
第十一课 第一框 受教育既是公民的权利又是公民的义务
法律是一种特殊的行为规则
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