一、发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率。
初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学。使学生较好地掌握课本的基础理论知识,必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则,改进教法,创设良好的课堂教学环境,才能提高课堂教学效率。在教学中,运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。我时时问学生学习情况,针对学生中存在的问题,加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题,成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自己。
二、利用好社会大课堂,与社会实践相结合。
理论联系实际,小课堂与社会大课堂结合,是初中政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。同时结合实际,这样,使学习生动活泼,在思想政治课所学的知识得到检验,得到升华,从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神,有效地提高学生政治学科的理论素质和思想道德觉悟水平,获得良好的效果。
三、营造民主、平等、和谐师生氛围是搞好教学工作的前提
我们教师要学会把所讲的一套自己能首先做好,并且从心底尊重、理解学生,不断研究、观察了解学生,让他们知道自己非常关注他们,平等对待他们,把民主观念用在班级管理上面。回忆我的过去教学工作,反思带来的快乐我感受颇深,如今尝到了甜头。“亲其师,信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师,往往对学生产生一种亲和力,对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐,就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的,尽管做得还不好,还需不断学习新的教学、教育理念,提高自己的教学水平。
从师生关系谈中小学生思想教育问题
2016高考政治唯物论必备知识点总结
从《罗波特》教育思想想到的
思想品德教研:市场经济下对学生德育工作的思考
思想品德教研:对基础教育课程改革背景下德育工作的思考
德育在计算机教学中的渗透
巧用电教手段激情明理导行 提高学生思想素质
时政热点:纪委书记被“连坐”诠释反腐无禁忌
思想品德教研:在德育过程中发展学生的主体性
《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究
思想品德教研:以爱国主义为核心,加强思想品德教育
思想品德教研:素质教育与德育
当好自己的家,作好自己的主
德育课程改革和政治教师素质的提高
谈在中学化学教学中的辩证唯物主义思想的渗透
浅谈校园文化的内容和在德育渗透中的作用
谈自律小组在班级建设中的尝试
2016年高考政治易混易错知识点汇总
谈谈家庭劳动教育对形成孩子优良品德的意义
思想品德教研:浅谈在课堂教学中渗透德育
捕捉教育契机,做好学生思想工作
2014至2015第一学期的德育工作总结
思想品德教研:学科教学的德育渗透的实践与思考
思想品德教研:德育活动课的认识与实践初探
多管齐下狠抓德育 齐抓共管提高素质
思想品德教研:对德育活动课的认识与实践探索
思想品德教研:浅析德育过程中知、情、行的辩证统一
思想品德教研:从“治水”谈网络德育
思想品德教研:班主任要创造性地使用《德育》读本
思想品德教研:谈谈当前中学生的思想品德教育
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |