随着品德与社会课程在教学中的不断实践,一些老师也在不断探索,他们在教材的引领下,结合当地的实际情况,提出了一些可操作性的教学建议。希望有更多的老师能积极思考,总结经验,共同分享,共同发展。
人教版课改实验教材《品德与社会》从小学三至六年级共分八册,四川省大部分地区现阶段在使用本教材的三、四年级的上下册。
在对教材的使用过程中,我们感到,人教版《品德与社会》教材特别体现了以下特色:
1.教材内容注重综合性与连贯性的结合,有助于促进学生的社会性发展。
2.教学题材开放性和范例性强,利于师生进行创造性教学活动。
3.教学内容呈现形式活泼,易于激发学生学习兴趣。
同时,我们也发现该教材在个别章节中对一些小城市特别是乡村地区的教学有一定距离。但不少教师根据本教材利于创造性教学的特色,依据教材呈现的范例,在如何进行教学的实际操作上,也有不少的体会和收获。下面,我们综合老师们在教学中的一些经验教训,就课改实验教材人教版《品德与社会》的教学操作提出如下一些建议,抛砖引玉,共探课改新路。
情绪需要调节 教案(二)
情绪万花筒
依法保护青少年健康成长
古代社会的发展历程
依法维护社会公共生活
原始社会 —— 初中政治第五册教案
当代中国青年的崇高使命
第六课 第三框 社会保护和司法保护
人贵有自尊自信
第十五课 第一框 见义勇为,积极同违法犯罪做斗争
第八课 第二框 宪法是最高的行为准则
谈 谈 中 学 生 的 心 理 健 康 问 题
个人活动与社会发展的关系(二)
第三册建设有中国特色的社会主义政治
第一册陶冶高雅情趣
只有社会主义才能发展中国 教案
情景探究教学在教学策略中的应用
珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案
意志——力量的源泉
中华民族伟大复兴
新学校 新同学
资本主义的发展趋势
人教版九年级第二课第一节第一框题:《艰辛的探索》教案
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《保护人类共有的家园》教学设计 —— 初中政治第三册教案
建设中国特色经济 —— 初中政治第六册教案
课题:我国法律和社会主义道德联系密切
第七课 建设有中国特色的社会主义政治
第四课 第四框 人民当家做主的法治国家
唱响自信之歌
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