终于将这堂公开课备好了，腰也酸了，眼也涩了，长长的舒了一口气。在得到要上考核课消息之前，正好我教完了小朋友们模仿《小豆芽芽》自编一首儿歌，（全诗是这样的：小豆芽芽，钻钻泥巴，钻了一会，动了一下，钻呀钻呀使劲钻，露出小小的脑袋瓜。）培养孩子们对音乐节奏的掌握和朗读儿歌的韵律感。一篇篇大作交上来了，稚嫩的语言充满了童真，仿佛让我在这个静静的深夜看到了他们那一双双明亮的眼睛，一张张可爱的笑脸。看罢这些小诗之后，我得出以下结论。捧腹大笑型：一（6）班的潘晓东同学，他是这样写的：螃蟹快走，小虾快游，小鱼游游，我也快跑，快跑快跑使劲跑，小心鳄鱼吃掉你。

一（5）班张晓君同学写的是小鸟喳喳，爱吃虫子，吃呀吃呀，肚子疼了，哎呀哎呀哎呀呀，小鸟她要生蛋了。呵呵，好笑吧，我当时看了趴在桌上笑了好一会儿，最后让我思考的问题是她怎么知道肚子疼了就是要生蛋了，不过，童言无忌嘛！一（50班杨嘉仪小鸟喳喳，飞来飞去，飞到地上，捉捉小虫，捉呀捉呀使劲捉，只有小草没有虫。真是一只可怜的鸟儿呀。我觉得最搞笑的还是一（4）班的马扬竣写的小花小花，快点长大，他是白花，你是红花，睡呀睡呀快点睡，小花小花长大了。可能你看了会觉得这有啥好笑的，可是如果你看到原作上配的画，一定会忍俊不禁的。他画了一个带草帽的小人，呈左弓箭步的姿势，左手朝左上方伸出食指，哦！他指的是一树白花（他画的），右手笔直朝指向右下方，放眼望去，那是一树红花（也是他画的），双眼做出要哭的姿势，嘴巴大大张成O型。下面，请你按照以上说明摆出这个姿势，周围的人一定笑死。

如果你还觉得不好笑的话，那么你就去看看这个小朋友的模样吧小豆子似的眼睛在他的小脑袋瓜上直溜溜的转，你把他的模样换到画面上不捧腹才怪，如果你还不笑的话就只能证明你缺少幽默想象的细胞了，我给郭薇看时，这位大淑女笑的全身缩成了一团，失礼呀，失礼呀！优美抒情型：某人的作品春天来了，春雨沙沙，小花开了，小草发芽，来把来吧都来吧，春天已经来到了。你一定觉得奇怪，怎么这个作者的名字怎么叫某人，因为这个粗心的小朋友根本就没写名字班级，更要命的是我拿着这首小诗到各班失物招领时，没有一个人站出来对我说：这是我写的。原来这个小朋友连自己写的诗都忘了，可惜了这样美的诗，这样美的画。刚工作时前辈们经常拍着我的肩膀说：年轻允许有失误，现在呢，对于这种年幼者我也可以很豪气的说：某人，你小，所以偶尔发生间歇性失忆可以原谅。但愿这位可爱的小朋友不要把自己弄丢了。

另一首读时如沐春风柳树娃娃，嫩嫩枝芽，春风吹来，柳枝摆动，小小柳树快成长，明年春天更高大。瞧！充满了希望的一代，这是一（6）班邓蕊佳小朋友的佳作。同样的也是（6）班的王紫薇同学，这样写道：春天来了，花儿开了，草儿绿了，虫儿叫了，叫呀叫呀大声叫，叫的太阳笑眯眯，多朴实，不掺一点杂质，清纯的让人心疼。其实她的这张作品上并没有写班级名字，为什么我会记得这么牢呢？因为这是这个小朋友交的第二张作品。当时，我正在收作业，她上来交作业时怯生生的对我说了一句：刘老师，可不可以再给我一张纸。看着她那双楚楚可怜的大眼睛，我怎么能够拒绝小美女这点可怜巴巴的要求呢？于是很大方的递给她一张小小的纸，几分钟后她却带给我这么一份大大的惊喜。是呀，赠人玫瑰，手有余香，真的，也许你只要多给一次机会，换回来的可就是满目希望哦。可爱动物型：孩子们写的最多的就是生活中熟悉的小动物，摘抄一些比较好的。

一年级的小朋友能按照一定的节奏韵律创作就不错了，我的要求不太高并不是不负责任哟。一（6）班罗桂榕小兔跳跳，爱吃萝卜，吃了一会，跳了一下，吃呀吃呀吃饱了，露出牙齿笑哈哈。罗桂榕的两颗大门牙也很可爱。一（6）班刘唱小小蝴蝶，飞来飞去，飞到花丛，吃吃花蜜，小小蝴蝶真漂亮，它跟蜜蜂做朋友。一（6）班李昀芸小狗来福，爱啃骨头，小狗爱我，我爱小狗，小狗喜欢我的手，我爱摸摸它的头。一（6）班黄坚昭小兔跳跳，爱吃萝卜，害怕老虎，把她吃掉，跳呀跳呀使劲跳，吃掉一个大萝卜。一（5）班王钟涵小鸭呷呷，游来游去，游了一会，捉到小鱼，捉呀捉呀使劲捉，捉到一条大金鱼。一（5）班江格子小猫咪咪，爱捉老鼠，一口吞下，舔来舔去，咪咪咪咪咪咪咪，老鼠吓得到处跑。 一（5）班冯茜小鸟飞呀，飞呀飞呀，捉到虫子，吃呀吃呀，小鸟小鸟使劲飞，拍拍你的小翅膀。 一（4）班叶谨欣小猫喵喵，要抓老鼠，见到老鼠，把它抓住，小猫快点捉老鼠，背到我的家门口。

她的画很漂亮。一（4）班陈柄宏青蛙呱呱，跳啊跳啊，跳了一会，跳了一下，跳呀跳呀使劲跳，快快跳到荷叶上。这个小家伙的画画的很漂亮，我收录在课件里啦。无名三个圈圈，三条直线，拼出小兔，尾巴短短，小兔小兔真可爱，小兔小兔尾巴短。我试了用3个圈和3条直线拼小兔，没有成功，你愿意试试吗？古人云千里马常有而伯乐不常有，我们做教师的就好比是伯乐，而学生就是千里马。伯乐不光应该发现千里马，而且应该培养千里马，更应该知道怎样培养千里马才能让它跑的更快。因材施教，利用艺术课这块平台，多门学科综合整合，通过不同的形式让不同的学生施展才华，个性得到充分发展。我想在以后的日子里我会更用心的在教学上有进一步的发展，但求伯乐能指导指导我，呵呵！在这次备课的过程中，我最大的收获是制作课件的能力有了大的提高，在收集素材的过程中，我发现了一些很好的小动画，FLASH，网站一一收录在我的门下，学会了在幻灯片里导入FLASH，用音频软件转换声音文件的格式，这对我们音乐老师制作课件来说太实用了。不管最后的考核课上的怎么样，我尽力了。一切随心随缘吧，重要的是我从这个过程中享受到了工作的乐趣，获得了新的知识，虽然辛苦，但是很开心，值得。