这是上学期的事了,是我在学校教四年级时的一段经历。
洁媛是由外校转到我班的女学生,其父母很早就离异了。对失去母爱的她,我格外关注,好让她在学校里感受到老师的关爱和同学们的友爱。
记得那是下午的第一节语文课。我步入教室,发现坐在后面的洁媛扒在课桌上低声哭泣。我放下教科书,走到她跟前轻声地问:洁媛,怎么了?她用手擦了擦眼泪,断断续续地回答:老师,我的计算器不见了别着急,咱们一起找一找!随即,我问班上同学有没有使用她的计算器,如果谁用着就赶快还给她。同学们纷纷告诉我没有使用,没有看见。我微笑着冲着洁媛说:今天,老师被你学好数学的诚心打动了。课下老师再给你找一找!要是真的找不到了,老师给你买一个,好吗?她终于停止了哭泣,并向我投来信任的目光。接下来,我们就进入语文课的学习。洁媛和其他同学一样整节课学得很认真。
课下我经过调查,洁媛的计算器还是没有下落。在上第三节课的时候,我再次步入教室,在班上郑重宣布:洁媛同学的计算器虽然找不到了,但老师找到了她学好数学的决心。老师决定给她买一个新的!于是,我把手里的10元钱递给了她。此时,班上同学都惊奇地注视着我们。
在以后的日子里,这个女同学在课上的表现十分出色,学习进步特别大,一下子由中等生跃进优秀生的行列。
今天想起来,那10元钱的计算器虽然算不了什么,但是教师的爱却是学生一生成长的需要,是我们的教育成功的基本条件。没有爱就没有教育。我们只有具有爱心,才能和孩子们拉近距离,交成朋友,实施教育。
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