当前,我们的教育仍处在竞争的情境中,加上升学压力的推波助澜,使学校成了一个无形的竞技场,每个班都充斥着浓浓的竞争气氛。这样很容易阻碍学习资源的合理流动,其后果是消极的,极易造成学生合作意识欠缺,课堂教学的整体效益差。
著名教育家苏霍姆林斯基认为:课堂困惑和失败的根源就在于教师忘了上课是师生的共同劳动。教学的过程是师生交往互动、共同发展的过程,师生是学习共同体,教师要以平等中的首席的身份来引领学生,实现教学相长和滚动发展。
教师通过平等对话、提问讨论、合作学习等方式,让学生在充分的思维空间和充足的活动时间里,能够敞开心扉自由地进行思维活动。教师要让教学过程变为师生积极主动交往的过程,使学生在潜移默化中掌握人际交往的技能,并培养起兴趣、爱好、情感等非智力因素,促进良好道德品质的发展。
在课堂教学中,教师要相信学生、依靠学生、发动学生,关注课堂上的每一个学生,特别是后进的学生。教师应该在课堂上与学生多进行探讨,探讨就是民主,也是对学生的尊重,尊重是心灵沟通的灵丹妙药,民主则像一座搭在师生心灵之间的桥,民主程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔。
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