早上来到学校，一走进教室，就有好几个孩子围了过来说：朱老师，汪海军星期六没戴红领巾，我班被扣分了。唉！我的心情一下子就到了低谷。怎么会这样？不是每天早上有组长检查吗？不是我给他买齐了红领巾、小黄帽、学生证了吗？孩子们七嘴八舌地告诉我：原来他那天忘了戴红领巾，又不肯戴同学借给他的红领巾。我听后想：这孩子刚从新疆转学来没几天，不懂得文明礼仪的重要性，也没有养成良好的礼仪习惯。就把他叫到讲台前，耐心地教育了一番。

没想过了两天，他竞然想把剩菜倒在厕所。问他剩菜应倒在哪？他还摇摇头说不知道，一脸无辜的样子。想想哪节礼仪课上不是在对孩子们进行节俭教育啊？他竞然说不知道？莫非是根本没有来听我？于是找来十二大窗口的资料再讲读一遍。还从网上找来名人节俭的故事，讲给学生听。

平静了一天，学生又来告诉我，他忘了戴学生证，还坚决不要戴别人借给他的。一个星期的努力又白费了，我终于失去了耐心，怒气冲冲地把他叫到办公室狠狠地训了一顿。没想到，后来他乘我不在，背起书包想回家了。我急忙耐心地和他讲道理，好久，他低下头说：老师，我错了！我对他说：老师今天性子也太急了，对不起！

事后，我想：在一个班级群体中，总会存在着一些丑小鸭。我们教师该如何去对待那些丑小鸭？特别是那些外来的丑小鸭呢？我们只能以博大的胸怀去关爱他们，不管他们是否能够成为美丽的天鹅，不管他们犯了多大的错。也就是在教育学生的时候，教师一定要有宽容的心态。否则学生不仅不认错，而且还会产生对抗情绪。

这也使我联想到一个故事。大教育家陶行知有一次发现一个大男生在打一个小男生。陶行知及时制止了大男生的行为。然后，他通知那个大男生到办公室。陶行知没有批评那个忐忑不安的大男生，而是掏出一颗糖果说：你在打架，我制止后，你就停下了，是个好孩子，应该奖你一颗糖果！他又掏出一颗糖果说：你能够准时来到我的办公室，说明你很守信用，应该奖你一颗糖果！他又掏出第三颗糖果说：我调查了，你是在制止那个小男孩的错误行为，因为他不听，你才动手的，所以，因为你坚持正义，我再奖你一颗糖果！他又掏出第四颗糖果说我看得出你已经发现自己错了，有改错的表现，让我再奖你一颗糖果！ 四颗糖果的故事体现了一代大师的育人风范。反思自己，真是有愧。孩子，老师在这里对你说声对不起！