实施素质教育好多年了，中国的基础教育的确大变了样。但说实在的，素质教育在中国可以说是举步维艰，在很多时候，应试教育还在和素质教育分庭抗礼，而且还并不处在下风。在中国实施素质教育为什么这么难？究其原因，我觉得中国国情是制约素质教育的最大因素。

首先，中国的高考制度是决定教育的指挥棒。不管是什么样的教育（当然不包括高等教育），最终都会过高考这一关。高考考什么，学校就教什么，学生也就学什么。学校、老师、家长以及学生也就一起朝着这个方向努力。那么也就有了应试教育的用武之地。只不过，虽然小学教育离高考还很遥远，但也可以说是为高考做准备。

其次，体制因素。教育体制改革虽然一直在进行，但有些根本性的东西，还在制约着素质教育的实施。教育行政化使教育改革一直不是很彻底，一系列的考核评价体系，则基本上说明或暗都是以教学成绩为主要指标。而素质教育评价体系的相对滞后，也制约了素质教育的发展。

再次，中国人的教育观念也是制约素质教育实施的主要因素。每个中国人大约都有望子成龙望女成凤的愿望，对于大多数中国人来说，高考是实现这一愿望的唯一途径。没有人愿意把自己的孩子培养成合格的农民和工人，虽然有些农民和工人一样很成功。于是，对高考的准备几乎从怀上孩子就已经开始了。不要让孩子输在起跑线上，几乎成了国人的潜意识。学前教育小学化，小学教育负担加重，孩子除了学好学校的课程之外，还要参加各种补习班，特长班。只要对以后高考有利，不管三七二十一齐上阵。

当然，教育者本身的观念更新不彻底，也是一个主要因素。

所以，与其我们说素质教育的实施是一场改革，还不如说是素质教育和中国国情的大PK。

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