师生之间存有的那些感动的具体来源

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师生之间存有的那些感动的具体来源

查字典政治网 2015-12-29

随着秋风的吹来，自己的心情也渐渐得变凉了。因为自身、学校、学生的一些因素，新好烦，本来热情高涨，对于班级工作充满了热情，但随着一系列事情额发生、发展，自己好失望，故而像辞掉二四班主任工作。

因为校领导的不批准，所以改用走学生路线，告知学生，让他们来个全班签名，给校领导写信，要罢免自己的老班一职。但是学生却因和自己好感情了的缘故，不愿意这样做、、、、、、、所以接下来的日子里，自己对他们没有好言语，很多事只是应付了事。然而我的学生们在作业本中却用夹字条的方式挽留自己，与自己沟通，其他班级的学生也有。

下面这些事摘抄学生的一些话语：

一班的学生有的这样写到：老师，按理说我是一班的，不应该管你们班的，你们班的学生为你要不给他们继续当老班都哭了，说明他们对于你还是有感情的，六班的学生也曾这样写到老师，你不继续给你的子弟当老班，离开他们，你就舍得？我们的学生更是如此。

有的写到老师，我们今后改，还不行吗？我们改好了，你继续给我们当老班吧！也有写到：老师，我知道，事我们不够乖，不够听话，让你失望了，但请你再给我们一次机会我们一定会努力的，相信我们吧！甚至有学生说老师，你事在跟我们开玩笑吧，你怎么舍得离开我们呢？你忘了初一第一天你与我们的约定，你不是个失约的老师，所以，我们只当你是在与我们开玩笑呢！等等，在读了我亲爱的学生们的这些感人肺腑的话语后，自己只有汗颜了、、、、、、

是呀，当自己静下心来，回忆与他们相处的时光，虽有苦恼、伤心，但更多的是他们带给自己的那份满足，那份快乐和幸福！当我们不与学生谈学习时，我们都会感到我们的孩子个个都很可爱，个个都是阳光十足。也许，是我们该换种心境、换种标准来看待我们的孩子们！

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