使学生在社会这个大课堂里提高道德认识

查字典政治网> 政治教学> 政治教学> 使学生在社会这个大课堂里提高道德认识

使学生在社会这个大课堂里提高道德认识

查字典政治网 2015-12-29

1、这是实施素质教育的需要

我们知道传统的思想品德课教学将道德知识看作为一般学科知识，只进行简单的灌输和传授，忽视了学生的情绪感受和情感品质在道德内化中的作用，使学生能应付考试，却缺乏解决实际问题的能力。我们所培养的学生，最终是要走向社会，走向生活的。开展活动化教学，就是要变学科中心为儿童生活经验中心，变学术性教学为经验性教学，为培养学生创新精神与实践能力创造更有利的条件，是实施素质教育的需要。

2、增强德育实效性的需要

思想品德课开展活动化教学能使课堂与社会现实紧密地结合起来，使教学更有针对性，更有利于形成学生的良好品德。教学所用的教材是相对静止的，往往滞后与社会的发展，而生活是动态的、复杂多变的，活动化教学使课堂更贴近生活，使学生更能在社会这个大课堂里提高道德认识，激发道德情感，养成道德行为。

3、发挥学生主体性的需要

现代教育理论告诉我们：学生的思想品德是接受外部影响并经过主体内化过程才形成的。而内外相互作用的中介即是主体在生活中所参与的各种各样的活动。所以说，活动总是与人的能动性、积极性相联系的。爱好活动是儿童的天性，碰上有趣的活动，学生就会全身心地投入，思想品德课活动化教学就有利于学生主动参与，成为学习的主人。

查看全部

上一篇:初三政治说课稿>
下一篇:尊重学生，尊重他们的个体意识>

附近的人在看

拓展阅读

小学政治视频: 道德与法治八上《3.6 我对谁负责谁对我负责》福建邓玲荣; 小升初教辅推荐来了希望对即将小升初的宝宝会有帮助; 6年级一题课小升初高频考点7 Lesson2; 浙教版品德与社会二上《我爱您，祖国-第一课时》课堂教学视频实录-黄燕儿; 浙教版品德与社会二下第三单元第2课《动物、植物和我们》课堂教学视频实录-姚娟; 奥数竞赛熄火，小升初会终结吗？; 浙教版品德与社会二上《炎黄子孙-第一课时》课堂教学视频实录-吴敏敏; 小升初真题讲解; 第二单元民主与法治_第三课追求民主价值_参与民主生活(部编版道德与法治九年级上册)_T1074343; 小升初冲刺第5次

与"使学生在社会这个大课堂里提高道德认识"相关的文章

大家都在看