近年来，未成年人思想道德问题频频引起全社会的关注，作为祖国的花朵，他们的道德问题不容忽视。如何对未成年人进行思想道德教育呢？笔者认为思想道德教育的主阵地应是家庭，父母亲是孩子思想道德教育的第一责任人。

有一个拿坡仑皇帝的小故事，是关于教育问题的。他带领他的军队踏平了整个欧洲，在每个国家他遇到的最顽强的抵抗不是来自军队，而是来自莘莘学子，其中有大量的小学儿童。在一次散步时，他问皇后约瑟芬：您看到了那些反抗我们的孩子吗？我们法国的教育缺少什么？

母亲，皇帝。皇后回答。

老舍在纪念他母亲的时候，深情地写道：从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧！其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。是的，父母对孩子长期的熏陶，这是生命的教育对孩子来说，要么终生受益，要么遗憾终生。

还有一个关于父亲的故事。

很多年前，美国芝加哥有一个大律师，他伶牙利齿，精通法律条文，他曾一次又一次让一个走私、谋杀、贩毒，罪大恶极的黑社会头目逍遥法外，他因此得到很高的报酬，还参与分红。他的儿子在和伙伴们玩时，也学着他的模样，这引起了他激烈的思想斗争。他终于发现想让孩子走正道，要给他一个好榜样。于是，他向警方揭露了那个头目的滔天罪行。一年后，他被黑帮枪杀在大街上。

二战中美国空军出了一个战斗英雄，在与中队和舰队无法取得联系的危机时刻，为了保护航空母舰，他独自一人与前来偷袭的日本战斗机中队展开殊死搏斗。当弹药耗尽他还驾机撞击，使敌机中队受重创仓皇而逃。他也因此成为二战中美国海军的第一位王牌飞行员，第一位获得国会荣誉奖章的海军飞行员。

这个英雄叫布彻。奥黑尔，记者问：您当时是怎样想的？

我看见了父亲。

英雄的父亲就是那个大律师铁齿埃迪，他用生命给了儿子最好的教育。

日本心理学家，教育家木村久一在《早期教育与天才》一书中曾列举过几个例子，用以说明家庭教育对孩子成长的影响。

2000多年前，美国一名叫嘉纳塞爱德华的人，既是博学多才的神学家、哲学家，也是一位虔诚的道德家，他的子孙已传了八代，在这八代子孙中，有 13人当了大学校长，100多人任大学教授，14人创建了大学或专科学校，60多人当医生，100多人当教师，75人是军人，80多人成为文学家，1人就任副总统，1人做大使，20多人任上下两院的议员，有120人大学毕业，18人成了报社，杂志社的负责人或主编。但是同是200年前，同时美国人的马克思米克，他是酒鬼加赌徒，他们子孙有七八代，在他的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被判处死刑，63人因偷窃，诈骗等被判刑，因酗酒天亡或成为残废者达400多人，有50多人任济贫院，好歹能过上一般生活的有20人，其中有10人因曾在监狱学会了一些手艺，出狱后才能勉强糊口。

父母是孩子的第一任老师，父母能否以社会公认的良好行为标准给孩子以示范，对孩子能否健康成长起着十分重要的作用。

对于未成人的教育，无论老师、家长，以身作则、树立榜样，可以促使孩子的发育成长。

总之，对未成年人的思想道德教育应从家庭教育开始，严而不酷，慈而不溺。另外，要时常关注未成年人的成长，及时教导沟通，要在未成年人成长阶段不时地定期地进行思想道德教育，只要这样做了，幼苗就会健康，茁壮的成长。