“分配制度”理论中存在的认识误区
正确推进思想政治课教学改革的哲学思考
浅谈高中政治课堂问题式探究教学的问题设计
科学创设情境,促课堂有效生成
高中思想政治《经济生活》模块教学策略初探
高中政治课阅读教学的四种策略
小议奖励的万花筒
《经济常识》学习需要避免的三大误区
教师专业成长的星光大道──听冯卫东教授专题讲座有感
树立“三个观点”坚持以德育人
教学片段设计:最完美的树叶──坚持两点论、两分法
政治学科知识体系建构方法及应用
关于新课程背景下学生提问能力的研究
选取相近例子,提高哲学课堂质量
解读“贸易壁垒”
高中政治课堂教学问题的优化
经济学常识课堂教学过程探究
高中思想政治新课程实验教学现状的调查研究
案例分析法与哲学教学
正确把握关于认识的几对关系
公民的合法的私有财产不受侵犯
影响汇率的主要因素
“生活处处有哲学”课堂教学导入一例
课改到底改什么──致累并快乐着的中学政治教师们
认同民族身份,感悟文化底蕴──《文化生活》教学案例
新课改下探究活动在思想政治课教学中的有效运用
评好试卷 提升能力
教学片段设计:生命的色彩──意识能够正确反映客观事物
浅析“农业、农村经济结构调整”与“经济结构调整和产业结构优化升级”
中学政治教育评价
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