让学生保持对教师的亲近
让体验伴随学生成长
小学低年级班主任感受德育的神圣与美好
懂得文明礼仪的重要性
生命是一次没有返程的旅行
学生之间更为平等民主
如何开发和利用山区资源进行品德课程教学
科学课课堂教学常规的形成
五上信息:《采集生活的点滴》反思
我与学生都受了生命教育的洗礼
如何教育小学生与同学相处?
蹲下身子,才能走进学生的世界里
“严于律己,宽以待人”
学校研训一体化新体制的构建与运行初探
如何让品德课有魅力
浅谈小学品德学科加强德育时效性的策略
要用热心地表扬、鼓励孩子!
“活”的有效品德课堂
“人要有同情心”的公民课
提高小学《品德与社会》教学有效性
把学生培养成为祖国的未来
科学,想说爱你并不容易
让“礼文化”走进学校课堂
挖掘品德课程与生活的联系
《定滑轮与动滑轮》教后反思
品德与生活:集体是一本书
保持良好的人际关系
小学品德教学内容生活化
思想品德课中的素质教育
对品社学科育人价值的几点思考
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