思想品德教研:把德育功能、价值和目的区别开来
思想品德教研:探索多种德育方法
思想品德教研:论心理咨询与德育的关系
小学思想品德教材第五册修改说明
思想品德教研:建国五十年大学德育研究的回顾与展望
德育再认识的内容应该有层次、有系统
思想品德教研:加强德育工作培养“希望”花朵
思想品德教研:中学德育要夯实做人的基础
思想品德教研:略论德育学的规范性质问题
思想品德教研:德育活动的“三精四适”原则(上)
思想品德教研:德育工作的“三为主”与“三延伸”
思想品德教研:关于在思想品德中加强情感教学的建议
思想品德教研:中小学德育工艺研究
思想品德教研:世纪之交论德育现代化建设
思想品德教研:谈德育模式的理论价值和实践功能
思想品德教研:我国中小学德育工作的回顾
思想品德教研:德育渗透全面育人
思想品德教研:关于思想品德课的课题研究
思想品德教研:谈思想品德课的道德概念教学
思想品德教研:邓小平论德育
思想品德教研:关于德育教育的思考
思想品德教研:浅谈德育活动的“三精四适”原则(下)
思想品德教研:德育学与心理学之相关性及实践意义
思想品德教研:实施有时代特征上海特点的德育系统工程
思想品德教研:小学思想品德课教学中基本方法的应用
思想品德教研:论德育经济功能之特征
思想品德教研:宋明理学德育思想的评价与反思
思想品德教研:思想品德课在爱国主义教育中的作用
思想品德教研:德育评估贵在认真操作
思想品德教研:重视德育中非学术性知识的价值
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