一名用炽热的情、点燃心灵圣火的人
小学《品德与社会》课堂教学“三步曲”
《定滑轮与动滑轮》教后反思
“严于律己,宽以待人”
每天享受人生的好时节
凭着满腔热情去做每一件事
如何教育小学生与同学相处?
师德,是教师工作的精髓
让“礼文化”走进学校课堂
随班生心理健康教育的策略
感恩教育——让我们的德育更鲜活
结合教学环节培养诚信品质
科学,想说爱你并不容易
“活”的有效品德课堂
品德与生活:集体是一本书
培养孩子养成最基本的礼貌
爱,支撑了母亲和孩子的生命
小学品德教学内容生活化
要用热心地表扬、鼓励孩子!
如何开发和利用山区资源进行品德课程教学
小学品德《集体处处有规则》教学侧记
让道德教育回归生活
“人要有同情心”的公民课
如何促进品德课堂有效动态生成
提高小学《品德与社会》教学有效性
浅议小学品德课程课后的社会实践活动
保持良好的人际关系
学校研训一体化新体制的构建与运行初探
如何让品德课有魅力
科学课课堂教学常规的形成
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